Методическая разработка по экологическому воспитанию во 2 группе раннего развития. Тема: «Уход за комнатными растениями».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Методическая разработка по экологическому воспитанию

во 2 группе раннего развития №3 «Пчёлки».

Тема: «Уход за комнатными растениями».

Цель: приобщать детей к трудовой деятельности. Учить ухаживать за комнатными растениями. Вызвать интерес к труду, и желание помогать взрослым.

Материалы:

- большой игрушечный грузовик,

- горшечные цветы (5 шт.),

- лейки (5 шт.),

- опрыскиватели (5 шт.),

- салфетки (5 шт.),

- палочки для рыхления земли (5 шт.),

- игрушка хомячка.

Ход занятия:

Занятие проводиться в подгруппах по 5 детей.

- Ребята, посмотрите кто к нам в гости пришёл? Не знаете? Да это же Хомка хомячок. Посмотрите какой он мягкий, а какие у него пухленькие щёчки. А оказывается Хомка к нам не с пустыми лапами приехал, он что-то для вас привёз. Посмотрите.

Воспитатель вывозит игрушку грузовик, а в кузове находятся горшечные цветы.

- Ой, ребята, посмотрите, что это нам Хомка в грузовичке привёз, что это? (Цветочки). Правильно, молодцы. Ребята, знаете, Хомка не знает, как нужно за цветочками ухаживать и просит ему помочь. Ну что, поможем Хомке, научим его ухаживать за цветочками? (Да!) Ну тогда давайте подходите к столу.

На столе заранее приготовлены 5 горшочков с цветами, желательно с широкими листочками, лейки, опрыскиватели, тряпочные салфетки, палочки я в своей работе использую китайские, они не дорогие и удобные.

- Ребята, сейчас я предлагаю вам выбрать себе цветочек, за которым вы будете ухаживать. Хорошо, молодцы. А теперь давайте возьмем лейки и польём свои цветочки. А ты, Хомка, внимательно смотри и запоминай. Молодцы, хорошо полили цветочки, посмотрите теперь у всех земля стала мокрой.

- Цветочки вы все водичкой попоили, а теперь нужно протереть листочки от пыли. Давайте все возьмём тряпочки (воспитатель показывает, как правильно намотать на ручку, чтобы было удобно протирать) и протираем листочки.

-Молодцы, все справились, но это ещё не всё, давайте теперь ребятки искупаем наши цветочки, вот посмотрите, как (беру опрыскиватель и показываю, как им правильно пользоваться, а затем предлагаю деткам попробовать самим).

- Молодцы. Ну, а теперь посмотрите у меня есть вот такие волшебные палочки, я вам покажу, как нужно взрыхлять землю (показываю, как), ну а теперь ребятки попробуйте сами.

- Вот какие молодцы. Посмотрите какие у нас цветочки стали, ещё красивее. Хомка, ты всё запомнил? Вот видишь, какие у нас детки молодцы, всему тебя научили. Ребята, а вы знаете, вы Хомке так понравились, хомячок не хочет с вами расставаться, он предлагает с вами ещё поиграть. Ну, что поиграем с нашим хомячком? (Да!)

Зарядка "Хомка - хомячок"

Хомка, Хомка, хомячок, (Стоя, руки округленные вдоль туловища. Делаем наклоны вправо-влево.)

Полосатенький бочок.  (Проводим руками по бокам)

Хомка рано встаёт - (Потягиваемся, подняв руки вверх)

Лапки моет, (Гладим тыльную сторону ладони)

Щёчки трёт.  (Гладим щёчки.)

Подметает Хомка хатку, (Махи руками в стороны)

И выходит на зарядку.  (Маршируем)

Раз, два, три, четыре, пять! (Руки вперёд, вверх, в стороны, на плечи, вниз)

Хомка сильным хочет стать! (Показываем силу, согнув руки в локтях.)

- Вот, ребята, молодцы, на славу потрудились, хомячку Хомке у нас очень понравилось, но его уже ждёт его мама, поэтому ему срочно нужно торопиться домой. Мама нашего хомячка очень обрадуется, ведь Хомка для неё приготовил сюрприз и везёт своей маме цветочки, за которыми мы сегодня ухаживали. Давайте мы попрощаемся с Хомкой, и попросим, чтобы он приходил к нам ещё.