Проект "Добрая зима"
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

МАДОУ – д/с №7 «Семицветик»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

     Тема проекта: Добрая зима

Вид проекта:  исследовательско – творческий

Продолжительность проекта: долгосрочный (5 месяцев).

Участники проекта: дети, воспитатели, специалисты, родители воспитанников.

Образовательная область:

социально – нравственное воспитание, естественно – научные знания.

Актуальность темы: В современном обществе обозначилась проблема: дети при наличии обширных знаний о поведении в природе не всегда способны на проявление действенного сочувствия и сострадания. Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для развития эмпатии. Поэтому активное участие детей в акциях подобного рода способствует формированию личностных качеств  и приносит пользу окружающей природе.

Цель проекта: Воспитание действенной любви к природе

        Задачи проекта:

• сформировать представления о средствах помощи диким и домашним животным зимой;
•  способствовать формированию навыков ведения наблюдений, исследований;
•  развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, прогнозировать результаты деятельности;
• способствовать воспитанию сострадания к животным, отзывчивости;
• проявлять своё отношение к проблеме через художественно-творческую деятельность.

 Основной вопрос: Как сделать зиму доброй?

 Проблемные вопросы: Кому зимой особенно плохо?

                                            Почему не все птицы улетают в теплые страны?

                                            Откуда берутся бездомные животные?

                                            Нужна ли помощь зимой диким животным?

Календарно-тематическое планирование проекта:

 Практический выход:

• Схема «Приспособление животных к зиме»
• Плакат «Дрожу  от лютой стужи»
• Кормушки и разные виды корма
• Сценарий экскурсии «В гости к птицам»
• Исследовательский дневник
• Плакат «Наши пернатые соседи»
• Конспект викторины «Знатоки птиц»
• Сценарий сказки «Добрая Зима»
• Сценарий  постановки «Живая телеграмма»
• Книжка с иллюстрациями к произведению В.Бианки «Синичкин календарь»
• Фоторепортаж о проведении акции «Добрая зима»
• Видеопрезентация проектной деятельности для родительского собрания
• Книжки-малышки «Как мы помогали Зиме стать доброй»
• Видеозапись постановки «Живая телеграмма»
• Видеозапись спектакля «Как зима стала доброй»

Предполагаемый результат:

     1.У детей сформированы представления о таких нравственных понятиях как: забота, ответственность, милосердие и о средствах помощи животным зимой;

     2. Дети владеют навыками целенаправленных наблюдений и отражают свои исследования в «Дневниках наблюдений»;

     3. Дети устанавливают причинно-следственные связи, зависимость поведения животных зимой от способов питания;

     4. Дети демонстрируют желание рассказать другим о помощи животным через театрально-художественную деятельность;

     5. Родители оказывают активную поддержку через заготовку кормов, участие в изготовлении кормушек, костюмов к спектаклю, книжек-малышек.

  Ключевые слова проекта: сострадание, ответственность, милосердие, доброта

 Диагностика:

 1.Методика « Добровольные помощники»

 2.Методика «Закончился корм»

 3.Методика «Как бы ты поступил»

 4. Анкетирование родителей.

Программно-методическое обеспечение:

• Н.Т.. Брыкина,  Нестандартные и интегрированные уроки по курсу      

«окружающий мир».- М.: Вако, 2004.

• О.В. Казакова, Поурочные разработки по курсу «окружающий мир».-           М.: Вако, 2005.
• О. А. Воронкович. Добро пожаловать, в экологию.

                  С-Пб.: Детство-Пресс, 2007.

Воспитатель Заварыкина Е.О.