НОД "Космическое путешествие" для подготовительной группы.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное учреждение детский сад №25 Московского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД «Космическое путешествие» для подготовительной группы.

Составила воспитатель ГБДОУ детский сад №25

Московского Района Санкт-Петербурга

Лупу Наталья Константиновна

Санкт-Петербург

2018

Цель: формирование познавательных действий, становление сознания.

Задачи:

1. Образовательные:

- Формирование умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями.

- Обобщение знаний детей по теме «Космос».

- Активизация словаря.

- Формирование умения отстаивать свою точку зрения.

- Формирование умения вести диалог.

- Формирование навыков учебной деятельности.

2. Воспитательные:

- Формирование умения быть корректными и доброжелательными собеседниками.

- Формирование умения объединяться для совместной игры и труда, оказывать друг другу помощь.

3. Развивающие:

- Развитие познавательных интересов детей.

- Развитие любознательности и познавательной мотивации.

- Развитие воображения и творческой активности.

- Развитие восприятия, внимания, памяти, операций мышления.

Материалы и оборудование: видеозапись обращения космонавтов; стулья; конверты; пазлы с фотографиями космонавтов; лабиринты на тему «Космос»; значки участников экспедиции; медали; изображения планет Солнечной системы; фрагменты ракеты; листы формата А3, фломастеры; 5 емкостей с жидкостями (вода, сок, молоко, грязная вода, соленая вода), трубочки для коктейля; плакат с изображением Космоса.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? (12 апреля, День Космонавтики).

- Давайте посмотрим мультфильм о космонавтах и путешествиях в Космосе.

2. Создание проблемной ситуации.

Воспитатель включает телевизор (проектор). Вместо мультфильма обращение космонавтов к детям: «Дорогие ребята! Мы космонавты МКС «Мир». Сегодня мы должны были вернуться из космической экспедиции на Землю, но произошло столкновение нашей ракеты с метеоритом. Части ракеты разбросало по разным планетам. Пожалуйста, помогите нам вернуться домой! Отправляйтесь в Космическое путешествие по планетам, выполняйте задания и собирайте части нашей ракеты. Когда все фрагменты будут собраны, мы починим ракету и сможем вернуться на Землю.»

- Ребята, вы готовы отправиться в Космическое путешествие и помочь нашим космонавтам вернуться на Землю? (Да).

3. Выполнение действий

- Тогда отправляемся! Строим из стульев (крупного конструктора) ракету, надеваем знаки членов Космической экспедиции (светоотражающие значки прикрепляются на плечи детей) и начинаем обратный отсчет.

Дети строят из стульев ракету, надевают значки и начинают обратный отсчет: 5…4…3…2…1… Пуск!

- Мы приземлились на первую планету. Пожалуйста, вскройте пакет с заданием. Что вам надо сделать? (Собрать пазлы).

Дети собирают пазлы с портретами первых космонавтов и называют их имена. После этого получают часть ракеты.

- Приземляемся на вторую планету. Пожалуйста, вскройте пакет с заданием.

Дети вскрывают пакет, располагают планеты Солнечной системы в правильном порядке и получают часть ракеты.

- Отправляемся в путь.

Дети занимают места в ракете.

- Приземляемся на третью планету. Пожалуйста, вскройте пакет с заданием.

Дети получают лабиринты, где надо добраться от Земли до Луны, и получают часть ракеты.

- Отправляемся в путь.

Дети занимают места в ракете.

- Приземляемся на четвертую планету. Пожалуйста, вскройте пакет с заданием.

Дети отгадывают загадки о космосе и получают часть ракеты.

- Отправляемся в путь.

Дети занимают места в ракете.

- Приземляемся на пятую планету. Пожалуйста, вскройте пакет с заданием.

Дети по одному подходят к листу бумаги и рисуют космонавта по одной детали. Затем получают часть ракеты.

- Отправляемся в путь.

Дети занимают места в ракете.

- Приземляемся на шестую планету. Пожалуйста, вскройте пакет с заданием.

Детям надо определить, в какой из 5-ти емкостей вода и обосновать свой выбор. Затем получают часть ракеты.

4. Анализ результатов деятельности.

- Итак, мы с вами побывали на шести планетах. Для чего мы совершали наши путешествия и выполняли задания? (Чтобы найти части ракеты).

- Для чего? (Чтобы собрать ее заново).

- Давайте соберем ракету и отправим ее в космос.

Дети собирают ракету и прикрепляют ее к плакату с изображением Космоса.

5. Подведение итогов.

- Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Да). Вы отлично справились с заданием и получаете космические награды. Поздравляю вас! А теперь давайте сядем в нашу ракету и отправимся домой, на Землю.