проект "Русская берёза моя"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чайка» Нижнетуринского городского округа

Познавательно – творческий   проект

«Берёза  русская  моя»

                                                          Составили воспитатели:

                                                                                              Светлана Владимировна Петрушенко -

                                         I кв. категория

                                                                             Ирина  Владимировна Кирсанова -

                                                                                соответствие занимаемой должности

                                                                                                           Берёзка белая, берёзка чистая,

                                                                                                           Всегда весёлая, всегда лучистая.

                                                                                                           К теплу и свету ветвями тянется,

                                                                                                           Весне и лету всё улыбается.

                                                                                                                                   Станислав  Брандис

Актуальность: С давних времён берёза пользуется на Руси особым почетом и уважением. Это дерево настолько привычно, что мы порой его незаслуженно  не замечаем. А ведь это удивительное, загадочное дерево, которое занимает важное место в жизни человека.

 Берёза – символ страны, национальное дерево. Образ России немыслим без русской берёзы, в её честь сложено много песен, стихов.

Недостаточные   знания у детей об этом дереве, об  её эстетическом, оздоровительном значении в жизни человека, не соблюдение правил поведения в природе - это всё послужило выбору темы проекта.

Вид  проекта: познавательно творческий.

Срок  реализации:июль –  август  2018 год.

Участники  проекта: педагоги, дети младшей группы, родители.

Интеграция областей. «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,

«Художественно- эстетическое развитие», « Социально – коммуникативное»,

«Физическое развитие».

Цели: Расширить представления детей о самом почитаемом дереве в России – берёзе, о её значении в жизни человека.

Формировать патриотическое сознание.

Воспитывать чувство гордости, любви к символу России; желание оберегать, защищать, заботиться о нём.

Задачи:

1.Дать представление о самом почитаемом   в России  дереве – берёзе,о значении её в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном,  о её взаимосвязи с окружающей средой.

2.Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать,  получать новые знания, умения.

3.Развать у детей познавательную активность, творческие способности, активизировать и обогащать их словарь.

4.Воспитывать  любовь к русской берёзке, желание оберегать, защищать, заботиться о ней отношения к ней.

Ожидаемый  результат: предполагается получить результаты в области  экологического,  патриотического воспитания  детей.

Продукт проекта: творческие рассказы «Сказка о берёзе»; оформление папок: «Берёза прекрасна во все времена»;

 «Репродукция художников».

Подготовительный этап.

Подбор  необходимого материала для разработки  проекта. Разработка бесед, наблюдений, плана  мероприятий.  Подготовка  иллюстративного  материала.

Подбор художественной  литературы, стихов, загадок и т.д.

Основной  этап.

Реализация  проекта  в разных  видах деятельности  детей с учётом интеграции  образовательных  областей.

Заключительный  этап: презентация  проекта, фотоотчёт, творческие рассказы «Сказка о берёзе».

Реализация проекта.

1.Совместная деятельность воспитателя с детьми.

Беседы:

• Беседа   «Что я знаю о берёзке».
• Беседа  «Какую пользу приносят берёза? Как берёзу использовали в древности?».

НОД:

• НОД по нетрадиционному рисованию солью «Берёза – символ России».
• НОД по развитию речи «Летняя  берёза».
• НОД  по нравственно-патриотическому воспитанию «Русская березка».

Рассматривание альбомов, иллюстраций,  картин русских художников:

«Всё о берёзе», «Берёза прекрасна во все времена года», «Репродукции картин о берёзе», А. Куиджи «Березовая роща», И. Шишкин «Летний пейзаж с березкой».

Чтение  сказок, стихов  про  берёзу, заучивание стихов:

• Чтение сказок «Сказка о двух берёзках», «Берёзонька».

Л.И. Горошкина "Березка", В. Бианки «Волшебная берёза»

• Разучивание пословиц  о березе.
• Разгадывание  загадок.
• Составление рассказов с детьми «Сказка о берёзке», «За что я люблю берёзку».

Просмотр  мультфильма (р.н.с.): «Как коза избушку построила».

Прогулки:

• Целевая прогулка «Именины у берёзки».
• Экскурсия по территории детского сада.(Наблюдение за внешними признаками и отличительными особенностями березы).

Экспериментирование:

• «Рассматривание бересты под лупой».

Подвижные игры:

• «Кто больше соберет берёзовых листочков».
• « Кто быстрее добежит до берёзы».
• «У медведя  во бору».
• «Кто быстрее  пробежит  вокруг березы?».

Дидактические  игры:

• «Укрась дерево листочками».
• «Собери целое дерево».
• «С кем дружит дерево».
• «Что нужно дереву?».
• «Найди листок березы».  
• «Найди березу».

2.Работа с родителями.

• Познакомить родителей с целью и задачами проекта, заинтересовать данной  работой.
• Наглядные консультации по теме проекта:

«На прогулке и дома расскажите детям про берёзу», «Чем  полезна берёза», « Стихи, загадки, игры о берёзе».

• Выставка семейных  творческих работ «Сказка о берёзе».
• Циклические наблюдения  с детьми за берёзой.

Памятка  «Береги зелѐного друга»

Консультация   «Берѐзкиныслѐзы»

Список используемой литературы.

1.Л. А. Багрова «Я познаю мир. Растения» детская энциклопедия,

   Москва: «АСТ», 1998 г.

2.О. А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию»,

   Санкт Петербург «Детство пресс» 2003 г.

3.Н. В. Коломина «Воспитание основ экологической культуры в детском

   саду», Творческий центр «Сфера». Москва 2005 г.

4.Н. А. Рыжова «Экологическое образование в детском саду»,

   Москва. «Первое сентября» 2006 г.

5.Т. А. Шорыгина «Деревья, какие они?»,  Москва 2010 г.

6.Интеренетресурсы: WWW.MAAM.RU