Конспект НОД во второй младшей группе по исследовательско - экспериментальной деятельности «Зимушка - чудесница» воспитатель Мирзоева Наиля Алисамед кызы, старший воспитатель Болотова Ольга Юрьевна МДОУ "Д/с №12" г.Ухта
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект НОД во второй младшей группе по исследовательско - экспериментальной деятельности «Зимушка - чудесница»

Разработали: воспитатель Мирзоева Наиля Алисамед кызы,

старший воспитатель Болотова Ольга Юрьевна

МДОУ «Д/с №12» г. Ухта, РК

Цель: Продолжать знакомить детей с предметами окружения, их назначением.  Развитие  представлений о явлениях неживой природы.

Задачи:

Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, зимних явлениях. Познакомить детей со свойствами снега. Формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью.

Развивающие: Развивать познавательный интерес детей, творчество, умение мыслить логически. Закреплять умение подбирать прилагательные. Развивать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.

Воспитательные:  Воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к природе.

Словарная работа: снег, тает, пушистый, холодный.

Предварительная работа: игры и наблюдения на прогулке за снегом; лепка снежных комочков на прогулке; чтение стихов о снеге; разучивание стихотворения «Снег пушистый»; опыты со снегом.

Материалы и оборудование:

• большой таз со снегом;
• разные формочки, тарелки, салфетки  на каждого ребенка;
• фартуки на каждого ребенка.

Ход НОД.

Вводная часть.

- Ребята, давайте поздороваемся и поиграем в пальчиковую игру «Здравствуй!»

Здравствуй солнце золотое!            (дети пальцами лев. руки по очереди «здороваются»                      с  пальцами пр.руки,  похлопывая друг друга кончиками начиная с больших пальцев)

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую! (переплетают пальцы «замочком» и поднимают  над головой)

Стук в дверь.

Воспитатель:- Ребята, кто – то пришел к нам в гости.

Зимушка. Здравствуйте ребята! 

Дети. Здравствуйте! 

Зимушка. Я принесла для вас пушистый снег!

Воспитатель: Ребята, да это же настоящий снег! Давайте все сядем за столик и рассмотрим его. /дети садятся за столик/ Давайте его потрогаем. Скажите, какой он?

Дети: холодный.

Воспитатель: Давайте все вместе повторим: холодный. Молодцы!

Зимушка.Давайте,  мы с вами слепим комочки и поиграем в снежки.

Воспитатель. Ты что Зимушка.разве можно играть в теплом помещении в снежки?

Зимушка.  А почему бы и нет.

Воспитатель.  Ребята можно в группе кидаться снегом? Почему нельзя?

Дети. Снег тает.

Зимушка.    Ну и что тает? Пока снег не растаял,  мы успеем поиграть.

Воспитатель. Нет конечно же нельзя, правда дети?

Основная часть.

Воспитатель.  Сейчас ребята мы подойдем к столу, наденем фартуки и покажем Зимушке что случится со снегом в теплом помещении.  Возьмите снег в ладошку, а сейчас спрячьте снег в кулачке, и посмотрите, что произойдет со снегом?

Дети: Он растает.

Воспитатель.   А откуда появилась вода?

Дети: Вода появилась из снега.

Воспитатель.   А почему снег тает на ладошке?

Дети: Ладошка тёплая, а снег холодный.

Воспитатель.   Конечно, ведь снег любит холод, а рука у нас тёплая, поэтому снег начинает таять в тёплой ладошке.

Воспитатель.   Лера, скажи, пожалуйста, снег какой? (холодный)

Вика, ладошка какая? (ладошка теплая)

Анита, снег что делает? (снег тает)

Воспитатель.  Вот видишь Лунтик,  в теплом помещении снег тает, и если мы будем кидаться снегом, то везде будет мокро.

Зимушка.Понятно. А я хотел раскидать снег и показать вам, какие красивые следы можно оставлять на снегу.

Воспитатель.  Не расстраивайся Зимушка мы с ребятами покажем, как можно в группе оставить отпечатки на снегу. Ребята, давайте сядем за стол. А я возьму лопаткой снег и разложу ребятам на тарелки. Я  приготовила вам разные формочки, а вы с помощью этих формочек  оставьте отпечатки на снегу.

Дети выполняют задание.

Илона, кто у тебя получилось?

Матвей, а у тебя кто получился?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились!

Воспитатель. Ребята, посмотрите снежок растаял и превратился в водичку, она стала прозрачная. А посмотреть хотите на фокус – мы сейчас нальем нашу водичку в стаканчик помешаем волшебной кисточкой и она превратится в разноцветную. Хотите посмотреть?

Дети выполняют задание.

Макар, кто у тебя получилось?

Паша, а у тебя кто получился?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились!

Воспитатель. А сейчас мы с Зимушкой нашу волшебную водичку вынесем на улицу – на холод, а завтра посмотрим, что же с ней произойдет. Хорошо?

Заключение.

Зимушка: Ребята, а вы умеете рисовать?

Дети: да.

Зимушка: Нарисуйте пожалуйста для меня снег!

Воспитатель: Конечно мы для тебя нарисуем снег. Ребята, посмотрите, у меня есть гуашь белого цвета и синий лист бумаги. Давайте макнем пальчики в гуашь и оставим отпечатки на листе бумаги. Молодцы ребята! Здорово получилось!

Зимушка: Спасибо вам большое! Очень красивый рисунок получился!

Воспитатель: Молодцы ребята!

Зимушка: Спасибо вам за все! До свиданья!

На улице. Рассматривание ледяных фигурок и украшение участка.