"Откуда книга в дом приходит" - конспект беседы - презентации для старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Москвы Школа 1434 «Раменки»

Дошкольные группы «Исток»

Конспект беседы - презентации на тему:

«Откуда книга в дом приходит?»

для детей старшего дошкольного возраста.

Подготовили и провели:

Воспитатели подготовительной группы №8

 Буданова Н.В.

Срывкина А.Ю.

2018г.

Цель. Развитие познавательного интереса детей, интереса к книгам.

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать обогащать представления детей о мире предметов.
• Формировать представление детей о том, что любая вещь создана трудом взрослым.
• Продолжать расширять представления детей о труде взрослых. Дать знание о труде типографских работников.

Развивающие:

• Развивать умение поддерживать беседу.
• Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному, образовывать глаголы из существительных.
• Развивать умение употреблять слова в точном соответствии со смыслом.

Воспитывающие:

• Воспитывать бережное отношение к книге – источнику знаний и мудрости.
• Воспитывать уважение к людям, создателям книг.

Материалы к занятию. Коробка с деревянными предметами и книгой внутри, книги, презентация «История, рассказанная книгой».

Ход беседы:

— Дети, мне подарили набор предметов. Здесь написано, сделано из дерева. Посмотрим, что лежит внутри? Дети рассматривают предметы в коробке.

Игра: «Какой? Какая?»

- ложка, какая? (деревянная)
- солдатик, какой? (деревянный)
- матрёшка, какая? (деревянная)
- яйцо, какое? (деревянное)
- кубики, какие? (деревянные)

— А как же книга оказалась среди этих предметов? (Предположения детей)
Педагог берёт книгу в руки и подносит к уху.
— Дети, книга рассказала мне удивительную историю. Оказывается она пришла к нам из леса и её сделали из дерева. Точнее не книгу, а бумагу, из которой сделана книга. Хотите, я расскажу вам эту историю?

2. Презентация «История, рассказанная книгой».
— Родилась я в лесу.

Лесорубы деревья спилили, из леса вывезли. Деревья привезли на бумажную фабрику.

Очистили от коры, распилили, измельчили в опилки. Опилки сварили, чтобы получить массу, похожую на жидкое тесто. Древесное тесто раскатывают в длинные широкие полосы. Сырая бумажная лента проходит через целый ряд валиков. Одни валики отжимают воду, другие высушивают ленту, третьи полируют. Бесконечной лентой выползает бумага из машины и скатывается в огромные бумажные рулоны.

Затем бумагу разрезают специальной машиной на листы нужного размера.
Так переходя из машины в машину, дерево превращается в бумагу.
На бумажной фабрике сделали бумагу. Но этого не достаточно, чтобы появилась книга.

— Кто поможет белую бумагу превратить в волшебную книжку? (ответы детей)
— Кто придумает интересные рассказы и сказки, напишет стихи? (ответы детей)
— Каких писателей и поэтов вы знаете? (ответы детей)

— Кто нарисует красивые картинки в книгах? (ответы детей)

   Итак, начинается волшебное превращение белой бумаги в книгу. Писатель пишет рукопись.

     Рукопись – это то, что написано рукой человека. Писатель приносит свою рукопись редактору. Редактор внимательно читает рукопись и редактирует её. Редактирует, значит, поправляет рукопись, исправляет ошибки. Редактор передаёт рукопись художнику. Художник читает рукопись и рисует рисунки к тексту – иллюстрирует.

 Писатель написал рассказ или сказку. Художник иллюстрировал книгу. Но это только одна книга. А в нашей стране очень много детей, и все они мечтают прочитать эту книгу. Как же быть? (ответы детей)

  Есть такое удивительное место – типография. Здесь печатаются книги, журналы, газеты. Сначала книгу готовят к печати. Редактор редактирует, художник иллюстрирует, корректор корректирует текст, дизайнер продумывает дизайн книги. Наборщик и печатник создают макет книги (образец). Когда макет книги готов, можно его тиражировать, печатать. В России детские книги выпускаются большим тиражом.
  Печатают в типографии на больших листах, сразу несколько страниц. Напечатали, а читать неудобно, что же делать? Листы будущей книги на специальной машине складывают, собирают в одну книгу. Но что-то не хватает? Нужна обложка и переплёт!
Разные сложные машины помогают работникам типографии печатать книги.

Дети берут книги и рассматривают их.
    Чтобы листы в книге не перепутались, на листочках пишут номер страницы (показ нумерации страниц в книге). Сложенные листы сшивают, склеивают или скрепляют скребками. В вашей книге, как соединены листочки? (ответы детей)
  Обложка у книги может быть мягкая или твёрдая (из картона) (показ обложки книг). Если книга толстая, обложки соединяет переплёт (показ переплёта).

Игра «Добавь словечко».

— Добавляйте слова в рифму и по смыслу:
Есть у книжицы одёжка,
Называется - …. (обложка) .
Книги есть в саду и дома
Из бумаги и … (картона) .
Наши книги – не просты,
По порядку в них …. (листы),
Чтоб при чтении не сбиться,
Нумерованы…. (страницы) .
Страницы все наперечёт,
Их скрепляет…. (переплёт) .

   На обложке книги пишут, как зовут автора и название книги (показать). Иногда пишут фамилию художника. А в конце книги, (показать) обязательно указывается типография, в которой напечатана эта книга и фамилии некоторых людей, кто помогал напечатать эту книгу. К сожалению, нельзя в книгу написать фамилии всех работников типографии, кто участвовал в создании этой книги. Как вы думаете, почему? (ответы детей)
  Правильно, очень много людей трудится над созданием одной маленькой книги. Если печатать все фамилии, книга получится очень толстая и тяжёлая, и дети не смогут её поднять.
   

   Когда все дети уходят домой, в группе становится тихо-тихо. Однажды я услышала, о чём шептали книги. Хотите узнать, о чём шептали книги?
«Не берите меня, пожалуйста, грязными руками, мне будет стыдно, если я буду грязная или в пятнах!» — шептала одна книга
«Не перегибайте мой переплёт. Я могу потерять самые интересные страницы!» — говорила другая книга.
«Пользуйтесь, пожалуйста, закладкой и не загибайте мои страницы, они порвутся!»
«Я люблю чистоту, но боюсь воды. Защитите меня от дождя и снега!»
«Не рисуй, пожалуйста, на моих страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно меня читать!»

— Вы запомнили просьбы книг? Постарайтесь их выполнять!
— Вот, что говорят в народе о книгах.

• Хорошая книга – лучший друг.
• Золото добывают из земли, а знания из книги.
• Книгу читаешь, на крыльях мечты летаешь.
• Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.
• Книга поможет в труде, выручит и в беде.

А теперь давайте посмотрим передачу о том, как печатаю книги в типографии:  «Откуда книга в дом приходит?»

После просмотра обучающей программы детям задаются итоговые вопросы.

— Что нового, интересного вы сегодня узнали? (ответы детей)
— Что бы вам хотелось ещё узнать о книгах? (ответы детей)
— Кто поможет нам найти новые знания? (ответы детей)

А теперь я хочу предложить вам стать самим создателями книги. Одной на всех. Какая  ваша первая книга для чтения? (ответы детей)

Правильно. Это – букварь или азбука. Мы с вами сделаем самую настоящую азбуку. Каждый из вас выберет себе букву, нарисует её на альбомном листе, украсит иллюстрацией и что-то напишет про это букву: загадку, стихотворение, ил маленький рассказ. Когда все буквы будут готовы, мы соберём их в одну большую азбуку и посмотрим, что у нас получилось?