Конспект НОД по познавательному развитию для детей младшей группы (с использованием игровых технологий)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Конспект НОД по познавательному развитию для детей младшей группы (с использованием игровых технологий) "Насекомые"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непрерывной образовательной деятельности
по познавательному развитию для детей младшей группы
(с использованием игровых технологий)
«Насекомые»
Программные задачи:
Познавательное развитие:
1. Расширять и обогащать представление о насекомых, зависимости их окраски от места обитания.
2. Формировать у детей умение определять насекомых по описанию.
3. Развивать у детей познавательную активность, внимание, память.
Социально - коммуникативное развитие.
1. Развивать у детей коммуникативные навыки в общении со взрослым и сверстниками
2. Воспитывать у детей любовь к насекомым, желание узнать о них что-то новое.
Речевое развитие:
1. Обогащать словарный запас детей: насекомые, муравей, стрекоза, пчела, бабочка, кузнечик, жук, паук.
Художественно-эстетическое развитие:
1. Развивать эстетическое восприятие, обращать внимание на красоту маленьких объектов природы – насекомых.
Физическое развитие:
1. Развивать у детей способность координировать речь и движения.
2. Развивать умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять в прыжках.
Материалы и оборудование:
Игрушка Кузнечик; объемные цветы из бумаги; игрушки-модели насекомых (муравей, пчела, стрекоза, жук, божья коровка); паук; зеленое полотно-лужайка; подвесные бабочки (оригами); конверты с разрезными картинками (насекомые); импровизированный пенек
Предварительная работа:
Чтение К. Чуковский «Муха-Цокотуха», К. Ушинский «Капустная бабочка», В. Бианки «Муравейник зашевелился»; наблюдение за насекомыми на прогулке; рассматривание иллюстраций по теме «Насекомые»; рисование божьих коровок красками; Д/и «Четвертый лишний»
Ход НОД:
Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто это у нас в гостях оказался? Кузнечик Кузя. Какой-то грустный кузнечик. Давайте узнаем, как он к нам попал.
Кузя: Распустилось много цветов одуванчиков. И я со своими друзьями решил найти самый большой и пушистый одуванчик. Так, с цветка на цветок, с травинки на травинку, я и заблудился. Теперь не знаю, как мне отыскать своих друзей.
Ребята, мы поможем Кузе? Я предлагаю отправиться на ближайшую лужайку.
Дружно на лужайку вышли,
Поднимая ноги выше.
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенечки.
Очень ловко мы шагали,
Не споткнулись, не упали.
Подходят к лужайке-ковру, где растут цветочки, на ниточках порхают бабочки. Под каждым объемным одуванчиком лежит маленькая игрушка-насекомое.
Воспитатель: Ну, вот мы и пришли. Ребята, кого же вы тут видите? (бабочек). Я предлагаю поиграть с бабочками. Раз, два, три, бабочка – лети (подуть). Дыхательная гимнастика.
Бабочки проснулись. Игра малой подвижности «Бабочки»
Утром бабочка проснулась, (руки разводят в сторону, потягиваются)
Улыбнулась, потянулась! (улыбаются, потягиваются).
Раз - росой она умылась, (руки к лицу и опускаются по телу вниз)
Два - изящно покружилась, (руки на пояс, повороты туловища)
Три - нагнулась и присела, (нагибаются, приседают)
На четыре – улетела. (руки в стороны, бег на носочках)
Дети бегают, затем рассаживаются вокруг лужайки на стульчиках.
Кузя: А другие мои маленькие друзья спрятались под листочками, за цветочками. И чтобы их увидеть, мы поиграем в игру «Узнай, кто я».
1.Он из веточек, из хвои
Настоящий дом построит.
Без пилы и без гвоздей.
Кто строитель … (Муравей)
2.На ромашку у ворот
Приземлился вертолёт,
Серебристые глаза,
Кто же это? … (Стрекоза)
3.На цветок она садится,
Не устав с утра трудиться
Людям воск и мёд дала
Беспокойная … (Пчела)
4.Торопиться он не хочет,
Листья ест, деревья точит,
Слышен нам жужжащий звук -
То летит обедать … (Жук)
Воспитатель предлагает ребенку, отгадавшему загадку, найти под цветочком игрушку-насекомого.
Кузя: Как я рад, что вы помогли мне отыскать друзей. Муравей, пчела, жук, стрекоза, кузнечик, как можно назвать их одним словом? Каких насекомых вы еще знаете? А вот еще одно насекомое. Кузя показывает на спрятавшегося под листочком паука. Дети объясняют Кузе, что паук не относится к насекомым. Так как у паука 8 лапок, а у насекомых 6 лап.
Дети поднимаются, стоят по кругу.
Пальчиковая гимнастика «Насекомые»
Дружно пальчики считаем
Насекомых называем:
(сжимаем и разжимаем пальцы)
Бабочка, кузнечик, муха,
Это жук с зеленым брюхом.
(поочередно сгибаем пальцы в кулак)
Это кто же тут звенит?
(вращаем мизинцем)
Ой, сюда комар летит! Прячьтесь!
(прячем руки за спину)
Воспитатель: Кузя, а почему насекомые спрятались?
Кузя: Они, таким образом, спасаются от врагов. Ребята, какие враги у насекомых? Как насекомые спасаются от врагов? (воспитатель обращает внимание на окраску насекомых). Где может кузнечик спрятаться? Почему именно в траве? А где может скрыться майский жук? Почему на коре дерева? А божья коровка - ярко-красная, где же она прячется? Почему ей не обязательно прятаться?
Молодцы, вы знаете много интересного о насекомых.
Воспитатель: Кузя, мы были рады помочь тебе вернуться на лужайку.
Кузя: Я хочу поблагодарить вас и подарить картинки с моими самыми лучшими друзьями, но их нужно сложить из частей. Вручает конверты.
Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад.
Дружно в детский сад шагаем,
Выше ноги поднимаем.
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенечки.
Очень ловко мы шагали,
Не споткнулись, не упали.
Воспитатель: Дети, вам понравилась наша прогулка? Кому мы сегодня помогли? Где мы с вами были? Кого мы видели на лужайке? Чем мы еще занимались?
Я предлагаю вам собрать картинки, где изображены друзья кузнечика.
Д/игра «Разрезные картинки»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/02/picture-214560-1362219793.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по социализации для детей младшей группы с использованием игровой технологии на тему: «Волк и семеро козлят
Программное содержание: Закрепить знания детей о последствиях опасных ситуаций, которые подстерегают детей дома: возможность пораниться острыми и режущими предметами; правила пользов...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/27/picture-857880-1480264875.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием игровой технологии Образовательная область «Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром» «Что такое пень?»
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе с использованием игровой технологии Образовательная область «Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим м...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/23/picture-1033491-1524512495.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию для детей младшей группы (с использованием игровых технологий)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей младшей группы (с использованием игровых технологий)«Насекомые»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/23/picture-1033491-1524512495.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию для детей младшей группы (с использованием здоровьесберегающих технологий)
Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей младшей группы (с использованием здоровьесберегающих технологий) "Прогулка в лес"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/21/picture-918758-1492778103.jpg)
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в младшей группе с использованием игровой технологии.
НОД по данному коспекту был показан на открытом мероприятии по повышению педагогической квалификации....
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/25/picture-1153845-1564076583.jpg)
Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию во 2 младшей группе с использованием игровой технологии В. Воскобовича. «День рождение девочки Дольки»
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально –коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно- эстетическое развитиеПрограммное содержан...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/03/picture-1303819-1680504314.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию, аппликация в младшей группе с использованием игровой технологии Тема: « Шапочка для куклы»
Конспект НОД по художественно эстетическому развитию на темуАппликация «Шапочка для куклы» Цель: Обучение детей работе с клеем, кисточкой, развитие творческих способностей, фант...
- Мне нравится (1)