Разработка плана детского проекта для средней группы на тему «Насекомые»
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

 Организация проектной деятельности в ДОУ

Разработка плана детского проекта для средней группы на тему

«Насекомые»

Выполнила Третьякова Екатерина

Викторовна

Воспитатель СП «Детский сад №32»

ГБОУ СОШ №19

г.о. Сызрань

2018 г.

Краткосрочный проект по экологическому воспитанию детей  средней группы ДОУ

«Насекомые»

Длительность - краткосрочный (две недели)

Вид проекта – познавательно-исследовательский, продуктивный, групповой

Участники: дети средней группы, воспитатель, родители.

Цель: Создание условий для формирования у дошкольников бережного отношения к природе, через ознакомление с миром насекомых.

С чего возникла проблема? Ребенок принес в группу жука Носорога. Дети стали рассматривать насекомое, передавали из рук в руки и сломали жуку лапку. В ходе рассуждений, поняли, что вылечить нет возможности. И с насекомыми нужно быть внимательными и осторожными, так как они часть природы, приносят свою пользу.

Актуальность:  С каждым годом на земле гибнет много живых организмов. Экологическому воспитанию уделяется большое значение. Задача педагогов формировать у детей основы экологической культуры, бережное отношение к живому. Дети по своей природе очень любознательны, они с увлечением рассматривают, интересуются, выражают эмоции радости или страха. Эти качества надо использовать, дать детям больше знаний об окружающем мире. Воспитывать правила поведения в природе.

На вопрос «Что мы знаем о насекомых?»

Прозвучали ответы: «бабочка очень красивая» (Вика)

«Муравьи живут в муравейнике» (Тимофей)

«Мухи больно  кусаются» (Тимур)

«Пчелы дают мед» (Даша)

На вопрос «Что бы мы хотели узнать?»

Прозвучали предложения: «Кто полезный, а кто плохой?» (Кирилл)

«Что кушают бабочки?» (Ева)

«Зачем нужны комары?» (Юля)

«Где спят жучки?» (Лена)

На вопрос «Что надо сделать?»

Приняли решение: понаблюдать в цветнике и на лужайке за насекомыми

Почитать книги и энциклопедию

Посмотреть мультик про Лунтика и пчелу Майю.

Спросить у мамы и папы

Поехать в лес и в деревню со взрослыми.

Постановка воспитательной задачи.

*Расширять у детей представления о многообразии насекомых, об их особенностях, вреде и пользе.

*Развивать познавательную активность, обогащать словарь через разучивание стихов, загадок, чтение художественной литературы.

*Воспитывать заботу о сохранности природы, отзывчивость, гуманность.

*Развивать творческие способности детей.

*Привлекать родителей к экологическому воспитанию.

Этап №1 подготовительный.

-составление плана деятельности по теме «Насекомые»

-взаимодействие с родителями (консультация «Первая помощь при укусах насекомых», рекомендация о посещении природной зоны с детьми, участие в изготовлении поделок и рисунков о насекомых)

-подбор демонстрационного материала, художественной литературы и видеоматериалов

Этап №2 основной. «Работа по плану»

1)Познавательно-исследовательская деятельность:

Инструктаж о правилах поведения в зеленой зоне

Прогулки и экскурсии по территории детского сада к местам обитания насекомых (цветники, лужайки)

Беседа «Как прекрасен этот мир!», «Почему так много насекомых?», «Не обижайте муравья!»

Наблюдения на прогулке

Рассматривание иллюстраций

Просмотр мультфильмов «Пчела Майя» «Лунтик».

2) Коммуникативная деятельность:

Чтение Драгунский «»Он живой и светится», К.Чуковский «Муха Цокотуха», загадки о насекомых, страниц энциклопедии.

Составление рассказов из личного опыта

3)Игровая деятельность:

«Чей домик», «Угадай по описанию», «Угадай по звуку», «Кто где живет?», лото, пазлы, шнурковые, подвижные «Поймай комара», «Бабочки»

4)Работа с родителями:

Выполнение совместной работы (рисунок, поделка, интересное фото в мире природы) для оформления выставки.

5)Продуктивная деятельность:

Творческая мастерская. Использование природного материала, пластилина, цветной бумаги, раскрасок, других материалов.

Этап №3 заключительный

Оформление творческой выставки «Как прекрасен этот мир!»

Ожидаемый результат:

Дети узнают по внешнему виду и называют до10разных насекомых. Знают, какую пользу приносят для растений, птиц, человека. Чем опасны. Созданы условия для формирования у дошкольников бережного отношения к природе.