Проект "Осень золотая"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Проект на тему «Осень золотая» в младшей группе.

Тип проекта:

- познавательно – творческий,

- групповой.

 Сроки реализации проекта: 2 недели /24.09.2018 – 07.10.2018/.

Участники проекта: воспитатели младшей группы Харченко О.С., Анисимкова И.А., дети младшей группы, их родители.

Цель проекта: формировать у детей раннего возраста познавательный интерес к окружающей среде, расширить представления детей о весенних признаках.

Задачи проекта:

- Познакомить детей с признаками весны, с сезонными изменениями;

- Развивать познавательный интерес, умение наблюдать, сравнивать, анализировать, рассказывать наизусть небольшие стихотворения;

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

- Расширятся знания детей о приметах осени, о сезонных изменениях в природе;

- Расширятся представления детей о сборе урожая овощей и фруктов, умение отличать и называть их по внешнему виду;

- Дети будут стремиться внимательно и бережно относиться к окружающими миру;

- Родители будут активнее принимать участие в жизни группы.

Этапы и мероприятия реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

1. Определение темы проекта.
2. Формулировка цели и задач проекта.
3. Составление плана проекта.
4. Разработка консультаций для родителей.
5. Подбор наглядного материала и познавательной литературы.
6. Подбор сюжетно – ролевых и дидактических игр по теме проекта
7. Подбор подвижных игр.

2 этап – Основной

1. Беседы по темам: «Осень в гости к нам пришла», «Как изменилась одежда людней», «Дары осени».
2. Чтение художественной литературы: И. Бунин «Листопад», «Падают листья», З. Александрова «Дождик», А. Плещеев «Осень наступила», В. Сутеев «Мешок яблок».
3. Лепка «Овощи».
4. Рисование «Разноцветные листочки», «Овощи».
5. Аппликация «Осеннее дерево».
6. Проведение консультаций для родителей «Наблюдения осенью», «Игры для детей осенью», «Как одеть ребенка осенью».
7. Проведение подвижных игр: «Ветер и листья», «Солнышко и дождик», «Огуречик, огуречик», «У медведя во бору», «Листопад».
8. Проведение дидактических игр: «Какое время года», «Найди такой же листик», «Что лежит в мешочке», «Собери картинку», «Разложи листья по цвету».
9. Проведение сюжетно – ролевых игр: «Оденем куклу на прогулку», «Магазин овощей».

3 этап – Заключительный

1. Выставка семейных поделок «Осенняя ярмарка».
2. Развлечение «Осень, осень в гости просим».
3. Кукольный спектакль «Осень в лесу».

Итоги проекта.

Цель и задачи проекта были реализованы.  В ходе работы над проектом дети пополнили свои знания о признаках осени, о сборе урожая овощей и фруктов, научились отличать и называть их по внешнему виду. Проектная деятельность позволила родителям активно участвовать в образовательно-воспитательном процессе и способствовала укреплению детско –родительских отношений.