Конспект НОД по познавательному развитию (социальный мир) Тема: «Дикие и домашние животные»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 общеразвивающего вида                                                         ст. Михайловская

Конспект НОД по познавательному развитию (социальный мир)                               (средняя группа, Пегусова Н.С.)

Тема: «Дикие и домашние животные»

Цель: Закрепление у детей знаний о диких и домашних животных.

Задачи:1. Познавательная. Закреплять знания детей о диких и домашних животных.

2. Развивающая. Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям. Развивать творческое воображения, художественно-эстетические навыки, мелкую моторику, внимания.

3. Воспитывающая. Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы. Воспитывать доброжелательность, культуру общения детей со сверстниками взрослыми.

Предварительная работа:

• Рисование животных по трафаретам.

• Дидактическая игра «Кто где живет?»

• Чтение сказок: «Колобок», «Три медведя», «Волк и семеро козлят»

Материалы и оборудование: изображения домашних и диких животных, воздушный шарик, изображение домика, изображение леса, цветные карандаши, раскраски с изображением диких и домашних животных.

Ход занятия:

I. Вводная часть (беседа)

- Ребята, вы любите гулять?

- Куда можно пойти гулять?

(Ответы детей.)

- Когда люди отправляются на прогулку в далекие места – это называется путешествием.

- Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие? (Ответы детей.)

- Можно путешествовать не только пешком, но и на самолете, корабле, поезде. А мы с вами сегодня отправимся в путешествие на воздушном шаре.

II. Основная часть (путешествие)

В зал вносят воздушный шар

- Беритесь скорее за веревочку и начнем наше путешествие.

Дети берутся за верёвочку.

-На воздушном шаре мы летим,

На воздушном шаре мы летим, как птицы.

Вот и домик виден там вдали,

Поскорей бы нам на землю опуститься.

(дети присаживаются на свои стульчики)

- Вот и наша первая остановка. Посмотрите ребята, какой красивый домик. И, что бы узнать кто там живет, вам нужно отгадать загадки.

1. Идёт, она идёт,

Все бородой трясёт,

Травки очень просит:

«Ме, да ме,

Дай-те травки мне.» (Коза).

2. У неё рога, копыта,

И на всех глядит сердито,

Но добрей она щенка,

И нальёт нам молока.(корова)

3. Вместо носа – пятачок,

Вместо хвостика – крючок,

Толстенькое брюшко,

Маленькие ушки,

Розовая спинка,

Это наша… (свинка)

4. Быстрее ветра я скачу,

''Цок-цок,'' – копытами стучу,

Я громко ''иго-го'' кричу,

Садись на спину – прокачу! (Лошадка)

5. Я, друзья, совсем не злая.

В дом чужой идет – залаю.

Задавака? Забияка?

Нет! Обычная. (Собака)

6. Он с усами, а не дед,

Ловит мышку на обед.

А глаза, как изумруд.

Знаешь, как его зовут? (Котик)

-Ребята назовите этих животных одним словом. (домашние)

-А чтобы нам отправится дальше в путешествие, нам нужно выполнить задание. Ответьте на вопрос: «Как называют детенышей животных, которых мы с вами угадали?» (ответы детей)

- молодцы, теперь мы можем продолжим наше путешествие. Держите скорее воздушный шар за веревочку.

-Вот опять на высоте, солнце светит вдалеке.

Ручки к тучкам тянем мы все выше.

В лес зеленый мы скорей спешим,

На полянку мы опустимся по тише.

(присели на свои места.)

- Вот и наша вторая остановка. Куда же мы попали? (В лес.)

- каких животных, которые живут в лесу вы знаете? (Ответы детей.)

- Как назовем их одним словом? (Дикие.)

- К диким животным относятся: заяц, волк, еж, белка, медведь. А как же называются детеныши этих диких животных?

- Ой, что-то не летит наш воздушный шар, а это означает, что нам уже пора возвращаться в детский сад.

Ну конечно! Я чуть не забыла! Скажите, когда вы возвращаетесь с путешествия домой, что вы везете для своих родных? (сувениры, подарки) а у нас с вами ни чего нет (что же делать? Что же делать? а давате мы сейчас раскрасим диких и домашних животных, которые у нас есть (дети раскрашивают раскраски карандашами) -Теперь мы сможем вернуться в детский сад.

Дети берут воздушный шар за веревочку

-Наше путешествие кончается,

Нам пора обратно в детский сад.

С нашими зверями не прощаемся,

Каждый их увидеть будет рад.

III. Заключительная часть 

- Вот наше путешествие и заканчивается. Мы вернулись в детский сад.

- Вам понравилась наша прогулка? (Да.)

- Где мы с вами были? (В лесу и у домика.)

- О каких животных мы с вами вспомнили? (О диких и домашних.)

- Вы сегодня очень хорошо занимались, молодцы!