Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе. Ознакомление с окружающим «На чём люди летают»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе.

Ознакомление с окружающим «На чём люди летают»

Интеграция образовательных областей: Познавательное, речевое, социально - коммуникативное, художественно- эстетическое, физическое развитие.

Задачи: 

Образовательные:

1 Развитие навыков познавательной деятельности

2 Закреплять знания детей об определённых видах воздушного транспорта, его назначении, разновидностях.

Развивающие

1Развитие связной речи. Обогащение активного и пассивного словаря.

2 Развитие наблюдательности, воображения, внимания, памяти, творчества

3 Учить согласовывать существительные с прилагательными

Воспитательные:

Развивать умение работать в группе, учитывать мнение партнёров

Воспитывать уважение к профессии лётчика

Оборудование и материалы:

Демонстрационный экран, дидактические карточки с изображением воздушных видов транспорта, модели самолета и вертолета, индивидуальные развивающие карточки, фрагмент фонограммы к подвижной игре  «Самолеты».

Предварительная работа:

наблюдения на прогулке,  чтение и рассматривание иллюстраций, обучение составлению рассказов – описаний по картинкам.

Словарная работа:

Самолет, вертолет, воздушный транспорт, корпус, пилот.

                                               Ход занятия:                        

1 Введение в тему.

Воспитатель: Ребята, скоро замечательный праздник Новый год и кто-то из вас на новогодних каникулах может отправиться в путешествие. А на каком виде транспорта мы можем путешествовать? ( о.д.) Сколько видов транспорта вы знаете..А загадки умеете отгадывать? Сейчас я проверю…Слушайте внимательно..

Железная птица                                                           Без разбега ввысь взлетаю                            

В небе кружится.                                                         Стрекозу напоминаю…                          

По сигналу пилота                                                      Отправляюсь я в полёт                      

На землю садится  (самолёт)                                     Что же это? (вертолёт

Давайте выберем из всех видов транспорта отгадки

(дети  показывают картинки самолёта и вертолёта, ставят на мольберт))

2 Беседа «Воздушный транспорт»

Воспитатель: К какому виду транспорта относятся самолёт и вертолёт?

А как вы думаете, почему?

что делают самолёты? Для чего они нужны?

Как выглядит модель самолёта? (Корпус, хвост, крылья, колёса- шасси)

На кого похож самолёт? (На птицу)

Чем он отличается от птицы?  (Сравнить картинку птицы и самолёта)

Какие бывают самолёты?  (Грузовые, пассажирские, военные)

3 Игра «Самолёты на аэродром»

4 Беседа о профессии пилота.

Воспитатель: Кто управляет самолётом?

Кто может стать пилотом?        

Какими личными качествами должен обладать пилот?        

Почему перед полётом пилот обязательно проходит медицинский осмотр?

(рассмотреть картинку с изображением пилота в форме)

Какой ещё воздушный транспорт мы называли?

5 Рассматривание и описание картинки с изображением вертолёта.

Воспитатель: Как выглядит конструкция вертолёта?

Почему вертолёт похож на стрекозу?  (Сравнивает с картинкой, изображающей стрекозу)

Какие бывают вертолёты?  (Санитарно- спасательные, военные, грузовые)

6 .Гимнастика для глаз

Проследить за движением вертолёта (c помощью записи на интерактивной доске)

7  Игра «Мы механики»

Воспитатель.    У нас  на столах чёрно- белые рисунки, которые создавали конструктор и художник, изобретая модели самолётов и вертолётов. На них отсутствуют некоторые детали. Ваша задача «починить» самолёт или вертолёт, дорисовав недостающие части.

8 Рефлексия.

Воспитатель: О чём мы сегодня говорили?        

Что вам  больше всего запомнилось сегодня?

Было ли что - то трудное для вас?    

Кому понравилось быть механиками?

Предлагаю взять ваши работы домой, раскрасить их, показать родителям какие вы молодцы.