Проект «Покормите птиц зимой»
проект по окружающему миру на тему

Проект «Покормите птиц зимой»

       Подготовила воспитатель логопедической группы Ващенко Н.Е.                                            

                                                          Введение

В связи с проведением Всероссийской акции «Покормите птиц зимой»  дети старшей группы № 1 «Капелька» решили организовать проект, в котором и ответили на интересующие их вопросы о птицах.

Часто приходиться встречаться с такой ситуацией: завидя птиц, ребенок чаще всего старается ее спугнуть, реже проявляет удивление. Беседуя с детьми, выясняем, что о птицах дети знают мало. Появляется идея – познакомить детей с птицами поближе, научить их наблюдать за ними, беречь их. Больше всего забота нужна птицам в холодное время года. Именно поэтому был разработан проект «Покормите птиц зимой».

Тип проекта: познавательно-практический, краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы № 1 «Капелька»

Воспитатели: Ващенко Н.Е.  Антипова О.И.

Цель проекта: создать условия для развития детской исследовательской деятельности.

Актуальность проекта:

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Проблема. Почему не все птицы улетают в теплые края?

Гипотеза.  Наверное, зимующие птицы не боятся холода и могут сами находить корм.

Цель: узнать,  как живут в нашем городе птицы зимой.

Задачи:

1. Выяснить какие птицы остаются зимовать.

2. Определить,  чем питаются птицы зимой.

3. Узнать о видах кормушек

3. Сделать кормушки и подкармливать птиц.

4. Привлечь друзей к оказанию помощи птицам зимой.

Объект исследования: зимующие птицы нашего города.

Методы исследования, которые ребенок для себя определяет сам:

• Подумай сам.
• Спроси у другого.
• Посмотри в книге, получи информацию по интернету.
• Понаблюдай.

      Теоретический этап исследования

Дети обратились за помощью к родителям и воспитателям. Оказывается,  рядом с ними и летом,  и зимой живут птицы, и их не так уж и мало. В нашем городе зимуют: воробьи, сороки, голуби, снегири, синицы, свиристели, вороны, клесты, дятлы, совы. Им захотелось узнать подробнее о каждой птице.  В этом  помогали родители. С помощью интернета, на страницах книг  были найдены фотографии птиц, дети узнали об особенностях их зимовки. Информацию, которую нашли дети: 

Зимующие птицы могут переносить холода. Например: сова и дятел прячутся в дуплах деревьев. Синицы, сороки, прилетают  к жилью человека. Вороны, галки, голуби ночуют, прижавшись, друг к другу. Перья помогают птицам сохранять тепло. Между перышками у птиц – воздух. Он не подпускает холод и задерживает тепло.

Зимующие птицы могут сами находить себе корм – ягоды и плоды. Например,  дятел умеет добывать насекомых   из под коры. Семена, которые созревают осенью на деревьях, кустарниках – то же корм для птиц. Клест даже выводит птенцов в январе, потому что для них есть много корма – семян из еловых шишек.  

2. Питание птиц. 

Воспитанники вспоминали разновидность зимующих птиц, узнали их рацион, познакомились с различными видами кормушек. Дети очень удивились, когда узнали, что синицы любят сало. Воспитанники подумали, а где они его берут? И вспомнили, что синицы, чтобы выжить зимой прилетают поближе к жилью человека.

Подкармливая птиц,  дети наблюдали и узнали, что:

• почти все птицы едят семена подсолнечника и, в первую очередь, синицы.
• синицы не любят семена дыни и тыквы, а воробьи едят с удовольствием.
• Пшено и просо – любимая еда воробьев.
• Хлебные крошки едят синицы и воробьи. Но хлеб в большом количестве вреден для птиц.

 1. Изготовление кормушек.

Практический этап исследования

Вместе с родителями воспитанники смастерили разные кормушки и развесили их  на участке детского сада. Каждый воспитанник принес свою кормушку выполненную  из разных материалов и разной технике. Дошколята интересовались у родителей и воспитателей, чем можно кормить птиц. И вместе со своими друзьями стали наблюдать. Воробьи, вороны и голуби  – были главными гостями. А вот синицы прилетали, когда мы уходили с прогулки. Они очень пугливы и осторожны.

3. Работа проводимая дети-воспитатели 

     Беседы

• Наблюдения
• НОД
• Чтение худ. литературы
• Трудовая деятельность
• Коррекционная работа
• Рассматривание репродукций картин
• Исследовательская деятельность

Результаты исследования:

1. Дети  знают зимующих птиц и могут определить их по внешнему виду.

3. Составили рассказ о птицах для детей своей группы по плану: внешний вид, где живут, чем питаются.

Гипотеза подтвердилась: остаются зимовать только те птицы, которые могут переносить  холод и находить себе корм, но им нужна наша помощь. Если повесить кормушки и подкармливать птиц, то весной будет больше птиц.

4. Дети привлекли  своих друзей к оказанию помощи птицам. И теперь воспитанники вместе следили, что бы в кормушках был корм и наблюдали за ними.

5. Птиц на участке детского сада стало больше.

Вывод:  Зима – трудный период в жизни птиц. Если человек будет о них заботиться, им легче будет перенести холод и голод.