Конспект НОД "Космос –это мир звезд" для детей средней группы.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 21имени В.С.Антонова» городского округа Самара

Россия 443061, г. Самара, ул. Силаева, 1

телефон 3301-770, 3301-624факс 3301-770 bestschool@mail.ru

Конспект НОД "Космос –это мир звезд"

для детей средней группы.

Самара, 2018 год

Цель: дать представление о звездах, как о космических телах.

Задачи:

- упражняться в получении новых знаний в процессе практического исследования: как светят звезды и солнце, комета это звезда, но с хвостиком;

- закрепить названия небесных светящихся тел: звезды, солнце, кометы;

- упражняться в наклеивании мелких деталей (фольги) на основу (силуэт кометы) в технике «мозаика»;

- воспитывать навыки доброжелательного общения и взаимодействия со сверстниками;

Виды детской деятельности: познавательная с элементами исследования, коммуникативная, продуктивная.

Оборудование и материал для НОД:

-полотно синего цвета;

-материал для аппликации (силуэты комет, нарезанные мелкие кусочки фольги, клей-карандаш);

-фонарики;

-вырезанные звезды;

-видеозапись (обращение Незнайки к детям);

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 21имени В.С.Антонова» городского округа Самара

Россия 443061, г. Самара, ул. Силаева, 1

телефон 3301-770, 3301-624факс 3301-770 bestschool@mail.ru

Конспект НОД "Космос –это мир звезд"

для детей средней группы.

Подготовила воспитатели

Васильева Екатерина Викторовна

Апраскина Людмила Васильевна

Самара, 2018 год

Цель: дать представление о звездах, как о космических телах.

Задачи:

- упражняться в получении новых знаний в процессе практического исследования: как светят звезды и солнце, комета это звезда, но с хвостиком;

- закрепить названия небесных светящихся тел: звезды, солнце, кометы;

- упражняться в наклеивании мелких деталей (фольги) на основу (силуэт кометы) в технике «мозаика»;

- воспитывать навыки доброжелательного общения и взаимодействия со сверстниками;

Виды детской деятельности: познавательная с элементами исследования, коммуникативная, продуктивная.

Оборудование и материал для НОД:

-полотно синего цвета;

-материал для аппликации (силуэты комет, нарезанные мелкие кусочки фольги, клей-карандаш);

-фонарики;

-вырезанные звезды;

-видеозапись (обращение Незнайки к детям);

Планируемые результаты: Дети будут иметь элементарные представления о космосе и космическом пространстве; выражать интерес к познавательной деятельности, активно выражать свои мысли посредством речи.

Ход занятия:

1.Мотивация.

На экране появляется видео с обращение Незнайки.

Воспитатель: О чем просит нас Незнайка? Мы ему поможем?

2. Открытие нового знания. Беседа о космосе

Вопрос: Как вы думаете, какого цвета космос? (выслушивает ответы и рассуждения детей)

Вывод. Я согласна с вами, ребята. Оказывается, космическое пространство синее.

Воспитатель показывает полотно для изображения космоса и говорит, пусть это будет космос.

(располагают полотно на столе)

Задает вопрос детям:

-Что есть в космосе?

-Чего в космосе больше?

Делает вывод: конечно, больше всего в космосе звезд! Ученые честно признаются в том, что сосчитать звезды просто невозможно! Одним словом их: Много!

Воспитатель:  Космос – это мир звёзд. Звезды кажутся маленькими, потому что находятся далеко. На самом деле звезды – это огромные раскаленные газовые шары.

3.эксперементальная деятельность

Эксперимент 1. Выключить свет. Дать детям по фонарику и дать возможность посветить вдаль и вблизь.

Воспитатель предлагает взять по звезде и разместить их на полотно.

Воспитатель: Ребята а как называется самая большая звезда?

(Ответы детей…..)

Воспитатель: Найдите солнце. Посмотрите, какое на самом деле огромное солнце. А звездочки по сравнению с ним кажутся совсем маленькими.

Опыт №2. «Солнце самая близкая к нам звезда»

Предлагает взять изображение солнца расположить их на полотне.

4.Продуктивная деятельность «Кометы»

Воспитатель :А вы знаете что в космосе еще есть Кометы. Комета это тоже светящееся тело, звезда, но с хвостиком.

Предлагает посмотреть фотографию кометы.

Обращает внимание детей на силуэт кометы. Просит показать звезду и  хвост, ответить на вопрос: как сделать, чтобы комета светилась?

Воспитатель: А давайте с вами своими руками сделаем для нашего космаса каметы..

Объясняет технику наклеивания фольги.

Предлагает посмотреть на космос снизу, с помощниками натягивает полотно над детьми.

5.Словесная игра «Полет к звезде»

Раз-два, стоит ракета. (ребенок поднимает руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет. (разводит руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца (круг руками)

Космонавтам нужен год. (берется руками за щеки, качает головой)

Но дорогой им не страшно (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)

Каждый ведь из них атлет (сгибает руки в локтях)

Пролетая над землею (разводит руки в стороны)

Ей передадут привет . (поднимает руки вверх и машет)

Включает видеобращение и задает вопрос:

ребята, помогли Незнайке?

Опыт №3 «День и ночь»

Цель: оюъяснить детям, почему бывает день и ночь.

Оборудование: фонарик, глобус.

Содержание: Включить в затемненной комнате фонарик и направить его на глобус, примерно на наш город. Объяснить детям: «Смотрите, фонарик – это Солнце, оно светит на Землю. Там, где светло, уже наступил день. Вот, еще немножко повернем, теперь оно как раз светит на наш город. Там, куда лучи Солнца не доходят, сейчас ночь.»

        Спросите у детей, как они думают, что происходит там, где граница света и темноты размыта. (Ребята догадаются, что это утро либо вечер)