"Путешествие с ягодкой"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Вводная часть

1.1.Приветствие."Солнышко"

Цель: создание доброжелательной атмосферы, эмоциональной безопасности, развитие мелкой моторики рук.

Цель: переключение на новую деятельность, участие в игре

- Ребята, а кто это смотрит в окно и согревает нас своими лучиками? (Солнце).

Песня с движением "Солнышко" (муз. сл. Е.Макшанцевой)

Утром солнышко встает -

Выше, выше, выше.

(Дети сидят на корточках, затем медленно встают, одновременно поднимают руки вверх).

К ночи солнышко зайдет -

Ниже, ниже, ниже

(Опускаются на корточки и кладут руки под щеки).

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется.

А под солнышком всем

Весело живется.

(Хлопают в ладоши, свободно приплясывают на месте).

Дети подходят к воспитателю, отвечают на вопрос.

Выполняют движения в соответствии с текстом песни.

1.2.Мотивация, целеполагание

Цель: создать положительную мотивацию на образовательную деятельность, сформировать представление о предстоящей деятельности, желание познакомиться с ягодами.

Цель: осознать и принять поставленную задачу.

- Ребята, посмотрите, что это лежит в корзинке? (Муляж ягодки землянички).

- Ягодка.

- Это ягодка земляничка. Посмотрите, какая она красивая. Какого она цвета?

-Красная.

- А где растет ягодка земляничка?

- В лесу, в саду.

- Ягодка хочет вас познакомить со своими подружками ягодками и приглашает нас к ним в гости. Хотите познакомиться с ягодками?  Пойдем в гости к ягодкам?

- Пойдем.

- Давайте  отправимся за ягодкой в лес.

По тропинке мы пойдем, мы пойдем мы пойдем.

В гости к ягодкам придем мы придем да.

Идут по тропинке (узкой дорожке).

II. Основная часть

1. Беседа с детьми с использованием компьютерной презентации "Земляничка"

Цель: развивать представление детей лесных ягодах; развивать умение отвечать на вопросы предложениями из трех слов.

Цель: рассмотреть картинки, ответить на вопросы воспитателя.

Слайд №1Земляника.

- Вот мы с вами пришли на полянку. Посмотрите, сколько зеленых листочков, а где же ягодки?

Рассматривают картинки, отвечают на вопросы.

- А ягодки под листочками спрятались. Давайте посмотрим, какие они. Вот они ягодки землянички. Маленькие, красненькие.

- Земляника - самая любимая ягодка детей. Но не только нам нравится земляника. Послушайте, кто еще любит земляничку.

Слайды № 2-6   (комар, мышка, птичка, лягушка, змея)

Воспитатель рассказывает детям сказку Н.Павловой "Земляничка".

Дети слушают рассказ, отвечают на вопрос.

- Кто же любит земляничку?

2. Физкультминутка "Кто первый земляничку найдет"

Цель: снять статическое напряжение, развивать умение имитировать движения животных, упражнять в произнесении звукоподражаний : "З-з-з", "Пи-пи-пи", "Ква-ква-ква, "Ш-ш-ш".

Цель: поиграть в игру.

- Спряталась наша ягодка земляничка, давайте поищем ее.

Полетим к земляничке как комарик и птичка, добежим до землянички как мышка, допрыгаем как лягушка, доползем как змея.

Дети выполняют движения и произносят звукоподражания

3. Дидактическая игра "Собери картинку"

Цель: развивать умение соотносить предметы по высоте;

умение составлять картинку из двух частей.

Цель: сложить картинку из двух частей.

- Ягодка хочет познакомить вас со своей подружкой ягодкой малинкой. Ягодка малинка растет на высоком кустике, я земляничка на низком. Ягодка малинка большая, а земляничка маленькая.

Рассматривают картинку.

- Малинка предлагает вам поиграть в игру "Собери ягодку".

Нужно сложить картинки так, чтобы получилась целая ягодка.

Дети складывают из разрезных картинок ягоды и называют их.

4. Музыкальная пауза - исполнение песни «По малину мы пойдем» с движением

Цель: развивать представление детей о том, что из ягод можно варить варенье и печь пирожки; развивать умение слушать песенку, подпевать и выполнять движения в соответствии с текстом.

Цель:  слушать песенку, подпевать и выполнять движения в соответствии с текстом.

- Ребята, а из ягод можно варить вкусное варенье и печь с ягодами пирожки. Давайте послушаем песенку про ягодку малинку.

Слушают песенку, подпевают и выполняют движения в соответствии с текстом.

III. Заключительная часть

1.Итог занятия

Цель: подвести итог занятия, снять умственное и эмоциональное напряжение обобщить знания детей, создать мотивация для дальнейшей деятельности.

Цель: получить положительную оценку своей деятельности.

- Кто к нам сегодня в гости приходил?

- Ягодка.

- С кем она нас познакомила? Как называются ее подружки – ягодки.

- Земляника, малина.

- Кто любит кушать ягодки?

- Дети.

- Что из ягод делают?

- Пекут пироги, варят варенье.

2. Рефлексия

Цель: выявить отношение детей к деятельности; мотивировать детей на дальнейшее продолжение игру.

Цель: ответить на вопросы воспитателя, высказать свое желание продолжить игру.

- Ребята, а вам понравились ягодки?

- Понравились.

- Давайте порадуем наших кукол и испечем им пироги с ягодками?

Дети по желанию в игровом уголке «пекут» куклам пироги.