Конспект занятия по окружающему миру по теме "Зима"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Приветствие.

Д/И «Подари улыбку»

Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.

Основной

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости?

Сегодня я предлагаю вам отправиться в гости. А к кому мы отправимся, вы догадаетесь сами, прослушав загадку (читает загадку)

С каждым днем все холоднее, Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, — Значит, к нам пришла... (Зима)

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в гости к Зимушке-Зиме, на чем можно к ней добраться?

Есть они у детворы, Лихо мчат меня с горы!

И Егорку, и Оксанку По дорожке катят ... (санки)

На санях к тебе летели Мы сквозь вьюги и метели

Через речку перебрались, У Зимы мы оказались!

Вот мы и в гостях у Зимушки…

Ребята, что это за волшебная коробка?

( на столе стоит, заранее приготовленная коробка, в ней карточки с заданиями)

Дети, Зимушка приготовила для нас интересные задания! Ребята вы хотите, чтобы зима была снежная? За свои ответы на занятии вы будете получать снежинку из этой коробочки.

Задание 1. « Что мы знаем о зиме?»

Дети, Зимушка просит нас рассказать ей, что мы знаем о зиме?

Кто знает, сколько месяцев длится зима?

Восп: Какие это месяцы?

Восп: Ребята, какие изменения произошли с приходом зимы в неживой природе? Как изменилась погода?

Каким стало солнце, небо?

Задание 2. Физминутка «Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики по одному)

Мы во двор пошли гулять («Идут» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепят» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, («Крошат хлебушек» всеми пальчиками)

С горки мы потом катались( Ведут   указательным   пальцем   правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись.( Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли.( Отряхивают ладошки)

Съели суп и спать легли (Движения воображаемой ложкой; руки под щеку)

Задание 3. «Жизнь животных и птиц зимой». Ребята, а кто знает, какие изменения произошли с приходом зимы в жизни животных и птиц?

Восп: Пушистый мех и теплая шубка животных помогает им справиться даже с самыми лютыми морозами. О том, чтобы тепло и сытно зимовать, некоторые животные стараются позаботиться заранее, готовят себе запасы на зиму. Некоторые животные впадают зимой в спячку. Очень холодно, голодно птичкам в зимнее время года. Перелетные птицы в конце осени улетают в теплые края. Нелегко приходится зимующим пташкам. Трудно из-под снега корм доставать. От голода птицы могут погибнуть. Ребята, как мы можем помочь маленьким беззащитным пташкам? (ответы детей) Да, ребята, очень важно помогать птичкам - подкармливать их. Вместе с родителями можно вывесить для них кормушки.

Задание 4. «Жизнь людей зимой». Ребята, а как изменилась жизнь людей с приходом зимы? (Ответы детей) Скажите, какая одежда нам понадобятся в зимнее время года? Чем вы любите заниматься зимой? В какие зимние игры любите играть?

 Ребята, а какие зимние праздники вы знаете?.. после ответов детей: Все мы с нетерпением ждем волшебства, подарков, веселья, праздничного настроения.

Молодцы ребята, как дружно вы работали на занятии и с легкостью справились со всеми заданиями Зимушки! А сейчас давайте посмотрим, сколько снежинок вы заработали сегодня… они помогут украсить нашу группу на весь зимний период… А Зимушка дарит вам… Музыкальную паузу «Три белых коня»

Ответы детей

На протяжении занятия дети получают снежинки

Дети: Три

Дети: Декабрь, январь, февраль.

Дети: На улице очень холодно, дует сильный ветер. Идет снег, начинаются заморозки. Дни стали короче, солнышко светит мало. С приходом зимы становится все холодней, начинаются морозы. На небе мы видим облака, они приносят уже не дождь, как осенью, а снег. Пушистый белый снег покрывает землю, ложится на ветки деревьев, крыши домов. Замерзают водоемы: озера, реки, ручьи.

Ответы детей.

Дети: Лепить снежную бабу, играть в снежки, кататься на санках, лыжах, на коньках.

Новый год, Рождество, колядки

Рефлексивный

Вывод: дети расширили представления о зимнем времени года