Проект "Моя семья"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Выполнили: воспитатели средней группы №1 Мурашова А.Ю. Шанина И.Б. Проект « Моя семья –моё богатство»

Слайд 2

Актуальность Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому. Любовь к Родине, начинается с любви к своей семье.

Слайд 3

Цель: расширить представление у детей о семье через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы.

Слайд 4

Задачи -Учить детей понимать роль взрослых и детей в семье, дать представление о нравственном поведении между ними. -Закреплять умение называть членов семьи по имени и отчеству, вызвать у ребёнка радость и гордость за то, что у него есть семья, чувство благодарности за заботу. -Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада. - Обобщать детско – родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Слайд 5

Ожидаемый результат Воспитанники: - знают всех членов семьи, умеют называть имя, отчества мамы, папы, бабушки, дедушки. -Преобладают положительные взаимоотношения между детьми и родителями. Родители: -Повышен творческий потенциал при совместной творческой деятельности. -Проявляют заинтересованность к проведению совместных творческих мероприятий с детьми и педагогами группы.

Слайд 6

Вид проекта : информационно –познавательный, творческий. Продолжительность проекта : краткосрочный. Участники проекта : воспитанники средней группы, родители, воспитатели.

Слайд 7

Этапы реализации проекта Первый этап. Подготовительный . - Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой, театрализованной деятельности; дидактические игры и мультимедийный и иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Семья». -Составить перспективный план для основного этапа проекта .

Слайд 8

Второй этап. Основной - Чтение художественной литературы по теме “Моя семья”: О.Осеева «Сыновья», «Мальчик – с пальчик». -Разучивание стихов Е. Благинина «Посидим в тишине», О. Чусовитина «Самый лучший!», пальчиковой гимнастики «Наша семья», «Пальчик-мальчик». -Дидактические игры «Как мы помогаем родным», «Родство », « Семья», лото «Моя семья», “Кто ты для…”, “У кого сегодня день рожденья?”, упражнения “Кем ты приходишься своим родителям?”, “Кто ты для бабушки?”, Огорчится ли мама, если…” др. -Беседы “Моя дружная семья”, “Папа – мой лучший друг” и др. -Заучивание пословиц и поговорок о семье, дружбе. -Сюжетно-ролевые игры “Семья”, “Дочки-матери”.

Слайд 9

Дидактические игры «семья » Сюжетно-ролевая игра «Кафе»

Слайд 10

Работа с родителями Консультации для родителей: « Дружеские отношения взрослых и детей в семье -основа воспитания положительных черт характера ребёнка». «Роль семьи в воспитании дошкольника» Памятка родителям: « Создание благоприятной семейной атмосферы», «Что вы знаете о правах детей», «Не забыть сделать для ребёнка и вместе с ребёнком».

Слайд 11

Третий этап. Заключительный К концу проекта воспитанники знают всех членов семьи, умеют называть имя, отчества мамы, папы, бабушки, дедушки. Родители стали п роявлять заинтересованность к проведению совместных творческих мероприятий с детьми и педагогами группы . Презентация совместных с родителями творческих проектов « Древо семьи»

Слайд 12

Защита проектов воспитанниками «Древо семьи»

Слайд 13

Выставка работ «Древо семьи

Слайд 14

Заключение Данный проект – это яркий пример того, что дружная семья – это коллектив. Пусть маленький, разновозрастной, но коллектив. Перспективы: - Поиск новых форм и методов по приобщению родителей в единый образовательный процесс - детский сад, родители, дети и продолжать работу по темам «Традиции семьи »,« Многонациональность »