Проект "Насекомые - наши друзья"
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

Проект «Насекомые –  наши друзья»

Тип проекта: исследовательско-творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели Криставчук В. А. и Бердникова Н. В., музыкальный руководитель Трунова Л. И., родители воспитанников.

Актуальность проблемы: наблюдая за насекомыми, дети выражали радость и интерес, некоторые из них – пугались. Были и такие малыши, которые предлагали уничтожать насекомых. В ходе диалога выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Отсюда возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Какую пользу они приносят? Друзья ли мы насекомым?».

Цель проекта: создать условия для расширения представлений детей о мире насекомых, приобщить к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к миру насекомых, поощрять    любознательность и поисковую деятельность о жизни насекомых, их строении, способах передвижения.

2. Содействовать активизации совместной деятельности со сверстниками, родителями и педагогами.

3. Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности.

4.  Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе.

Ожидаемые результаты:

- дети должны владеть обобщающим понятием «насекомые», знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, шмель, кузнечик, божья коровка и др.);

- иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, шесть пар ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, ползает, летает, бегает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые;

- уметь изображать насекомых, используя различные материалы;

- знать о пользе, которую приносят людям и растениям;

- знать, что насекомые жалят, защищаясь при угрожающей им опасности;

- повышение уровня экологических знаний родителей.

Этапы реализации проекта:

- Накопление информации по теме проекта: проведение консультаций, оформление выставки детской литературы, сбор коллекции игрушек-насекомых, информационно-справочного материала для родителей.

- Обсуждение целей и задач с воспитателями, детьми, родителями.

- Подбор наглядных материалов: фото - и видео сюжетов, тематических картин и иллюстраций о насекомых, их образе жизни.

- Подбор художественной и энциклопедической литературы, предварительное чтение рассказов, стихов, загадок по теме проекта и т.п.

- Подготовка материалов для организации продуктивной и познавательно исследовательской деятельности: материалы для изготовления журналов, книжек-малышек по теме проекта; материалы для изготовления декораций к сказкам, костюмов, шапочек насекомых; шапочки к сюжетно-ролевым играм, материалы для изготовления творческих работ по теме проекта (картинки, трафареты, краски, природный материал, пластилин) и т.п.

Продуктивный этап

Формулируем проблему проекта

Проект начали с вопросов: Нужны ли насекомые нам и природе? Почему дети уничтожают насекомых? Знают ли дети, какие насекомые живут рядом с нами, по какой причине насекомые жалят и кусают? Знают ли дети, как насекомые зимуют? Приносят ли они пользу или вред? Где можно взять информацию по теме?

Предложили детям «волшебным способом» превратиться  в  насекомых и изнутри прочувствовать ситуацию: мысленно дойти от своей группы до прогулочной площадки, а затем предложили  нарисовать картинку на тему «Легко ли быть маленьким насекомым  на большой планете Земля?»

У детей возник интерес к изучению данной темы, дети прониклись  проблемой: жизнь у шестиногих малышей  не безопасная.

Обсуждая эту проблему, следует подвести детей к тому, что прежде чем планировать конкретные действия, сначала следует больше узнать о насекомых, чтобы, помогая, не навредить, определить источники,  из которых дети смогут получить знания.

Сотрудничество с семьёй:

Консультации для родителей: «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при укусах насекомых».

Родители записывают, придуманный ребёнком, рассказ о насекомом, помогают оформить рисунками.

Родители с детьми оформляют книжки-малышки по теме «Эти удивительные насекомые».

Основные направления реализации проекта по образовательным областям:

Продукт проектной деятельности

 Устройство клумбы и посадка цветов для привлечения бабочек и пчел, книжки-малышки (совместная деятельность детей с родителями); рисунки детей на тему «Легко ли быть насекомыми на планете Земля?»; альбом рисунков «Насекомые на лугу», плакат, созданный детьми, «Берегите насекомых!»; праздник «Насекомые – наши друзья», в рамках которого: сказка «Божья Коровка-черная головка», просмотр презентации «Берегите природу», изготовление подарков для гостей – бабочек из бумажных салфеток; журнал   «Насекомые – наши друзья», проиллюстрированный детьми  с последующей презентацией.

Заключение:

Реализация данного проекта научила дошкольников сравнивать, анализировать, делать выводы. Дети приобрели новый опыт поисково-исследовательской деятельности. В процессе работы над проектом дошкольники рассматривали насекомых, отмечали их роль в природе и в жизни человека. На основании исследования пришли к выводу: необходимо сохранять и бережно относиться к насекомым. Благодаря проведенной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо бережно относиться к насекомым. 

Список литературы:

1. Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. Проектная деятельность дошкольников. М. «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2013
2. С. Н. Николаева  « Юный эколог»  Программа экологического воспитания в детском саду - М., «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2010.
3. Е.И. Зотова. Знакомим дошкольников с миром животных. М. «Просвещение», 1982
4. Т.А. Шорыгина. «Насекомые. Какие они?». М. «Гном», 2013
5. Д.Н. Колдина. «Планета насекомых» художественный альбом для занятий с детьми 5-6 лет.

Материалы Интернет-ресурса.