Экологическая викторина для детей подготовительной группы "Занимательные тропинки"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Экологическая  викторина  для  детей   подготовительной  группы.

«Занимательные   тропинки».

Образовательные  области:  «Познание», «Коммуникация»

Цель: Экологическое  обучение и воспитание   дошкольников, формирование  экологической культуры.

Задачи: Формирование  экологических  представлений,  интилектуальное развитие, развитие  эстетического  восприятия мира.

Ход  викторины: Зал  оформлен  под  лесную опушку. На стене  висит  карта леса с множеством тропинок. Две из них  обозначены  синим  и  жёлтым цветом, на них будут крепиться  «камешки».

Дети входят в зал двумя командами  под фонограмму звуки природы, пение птиц.

Встают в центре зала  и поют песню «Вместе  весело шагать».

Ведущая: Ребята, сегодня  мы с вами  будем путешествовать  по лесу экологических загадок и  его занимательным тропинкам. Их в лесу много, но нам надо выбрать две правильные, которые приведут нас  к  дереву знаний.  

У нас есть  карта, на ней мы и будем выкладывать  камешками  наши  тропинки. За каждое правильно исполненное задание, команды будут получать по заветному камешку (у одной команды - синие, а у второй - жёлтые.)

Но  прежде, чем мы  отправимся  с вами  в лес, давайте представим  команды (представление команд.)

Ведущая: Команды готовы. Карта заветная висит на стене. А  помогать  нам  

           будет в пути Капелька. Вот она – знакомьтесь.

 (под музыку выходит Капелька.)

Капелька: Ну, что ж, ребята, давайте отправимся в путь. Но прежде, чем начать путешествие, нам надо  собрать рюкзак. И  так первое задание.

1. Собери  рюкзак.

 (Команды выбирают картинки с предметами, которые  нужны в походе.)          Оценка конкурса.

Капелька: Молодцы, рюкзаки уложили правильно. Тогда в путь. А вышли мы  на загадочную полянку. Посмотрите, здесь,  на  пеньке лежат загадки. Давайте их отгадаем.

2.Отгадай  загадку.

--  Через поля, через луга  встала  нарядная дуга.   (Радуга)

--  Крупно, дробно зачастило и всю землю напоило. (Дождь)

--  Голубой шатёр всю землю покрыл. ( Небо)

--   Красная девица по небу ходит. (Солнце)

--  Неизвестно, где живёт, налетит,  деревья гнёт. (Ветер)

--  Меня  пьют, меня льют,  вам я нужна. Кто  я  такая? (Вода)

--   Поле не меряно, овцы не считаны,  пастух рогатый. (Небо, звёзды, месяц)

Оценка конкурса.

Ведущая: Команды, получайте  свои «камушки» и  пошли  дальше.

Капелька: Ребята, вы  знаете,  как  много на земле  живёт разных  зверей, птиц, насекомых  и  рыб.  И  у каждого есть свой  дом. Это и будет нашим третьим заданием.

3. Рассели животных .(Показ слайдов. Дети  должны  назвать  животного  и  где живёт.)

Медведь -  в берлоге.  Орёл - в  гнезде.  Бобёр  - в хатке.  Белка – в дупле. Кит в океане. Муравей - в муравейнике.      

 (Оценка конкурса.)

Ведущая:  Ну, что же  всё правильно  сделали. Теперь все звери живут в

                    своих домах.

Капелька:  Ох, ребята, налетел  ветер и перепутал нам всё следующее

                    задание. А задание такое:  

4.  Отгадай  и собери.   (Надо  отгадать  загадку  и  собрать  отгадку по     разрезным картинкам.)          

    Сердитый недотрога живёт в глуши лесной.  

     Иголок очень много - а нитки ни одной.      

                                                                 (Ёж)                                          

      Скачет зверушка, не рот, а ловушка.

      Попадут  в ловушку и комар, и мушка.

                                    (Лягушка.)               (Оценка  конкурса.)

Ведущая:  

И загадки отгадали, и картинки вы  собрали,  постарались молодцы. Что за дети удальцы!  Посмотрите, на полянке растут два дерева и листиков на них очень мало.

Ваша задача: правильно назвать породу деревьев и «одеть» на них листики.

5.Эстафета «Одень дерево».               (Оценка.)

Капелька:  Ребята, посмотрите – ка на карту,  тропинки почти все выложены камешками. Скоро мы к дереву знаний придём. Но сначала   давайте немного отдохнём.  На полянке посидим птиц послушаем, загадки отгадаем. А помогут нам наши капитаны.

6.   Конкурс капитанов:  (Звучит фонограмма  пения птиц.)

    Капитаны должны назвать птиц, голоса которых  слышали.

     И  показать  на картинке.

В берете ярко -  красном,  в серой курточке атласной.  

(Дятел)

Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая. (Сорока.)

Эта птица никогда для птенцов не вьёт гнезда, сядет где-то на суку и поёт  ку -

 ку,  ку - ку.      (Кукушка)

 Всю ночь летает, мышей  добывает, а станет  светло  - летит в дупло.

                             (Сова)                       (  Оценка конкурса.)

Капелька:  Ну, что ж  отдохнули? А теперь нам осталось через ручей  перейти  

                    и окажемся мы у дерева знаний.

7. Эстафета с обручами : Перейди через ручей».      

 Подведение  итогов викторины.

Ведущая:  Ну, вот мы и добрались до дерева знаний. Посмотрите – ка,  

                      под ним лежит книга энциклопедия и называется она «Чудесная

                     планета». В нашем путешествии мы увидели, как разнообразен

                     мир вокруг нас. Так давайте об этом помнить и беречь этот мир.

Ребёнок: Давайте, люди  дружить друг с другом

                 Как птицы с небом, как ветер с лугом.

                 Как парус с морем, трава с дождями,

                 Как  дружит солнце со всеми нами.

                 Давайте, люди любить планету.

                 Во всей Вселенной похожей  нету.        

                                                           И. Мазин.

Заключительная песня «Улыбка»  В. Шаинский.   М. Пляцковский.