Конспект итогового мероприятия в старшей группе «Большое космическое путешествие»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект итогового мероприятия в старшей группе

 «Большое космическое путешествие»

Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели, руководитель физического воспитания.

Программное содержание:

• Знакомить детей с историческим прошлым нашей страны;
• Знакомить детей со знаменательными датами, важными для нашей страны, первого полета в космос;
• Формировать у детей чувство патриотизма через приобщение песням, танцам, играм, стихотворениям, посвященным теме: «Космос»;
• Развивать речь детей, обогащая словарный запас: небо, звезды, планеты, спутники, космос, космонавт;
• Вызвать у детей чувство гордости за подвиг космонавтов;  
• Закрепить знания детей о космосе;  
• Обогатить игровой опыт детей.

Предварительная работа:

• Разучивание песни «Марш юных космонавтов» Филиппенко;
• Разучивание стихов о космосе;  
• Проведение с детьми бесед на темы: «Что такое телескоп?», «Какая она, Луна?», «Звезды и звездные системы», «Космические аппараты», «Вид Земли из космоса».

Оформление

• Центральная стена — декорация: звездное небо (на синем фоне звезды и космические корабли, спутники).
• Портрет Ю.А. Гагарина.

Ход

Под фонограмму песни «Знаете, каким он парнем был» дети входят в зал и занимают места.

Воспитатель: Ребята, сейчас звучала песня. Знаете ли вы, о ком она?

Дети: О Ю.А.Гагарине

Воспитатель: Правильно, это песня о Юрии Алексеевиче Гагарине. Кто такой Ю. А. Гагарин? Это первый космонавт, первый человек, житель нашей страны, который первым полетел в космос. Сейчас вы услышите его голос. Послушайте речь Гагарина перед стартом.

Предстартовая речь Ю.А. Гагарина (фонограмма)

Дети читают стихотворение:

На космическом корабле

Он летел в межпланетной мгле,

Совершив вкруг Земли виток.

А корабль назывался «Восток»

Его знает и любит каждый,

Был он юный, сильный, отважный.

Помним взгляд его добрый, с прищуром,

Его звали Гагарин Юра.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, что нужно делать, чтобы стать космонавтом?

Дети: Много учиться, тренироваться, быть сильным, смелым, выносливым, Воспитатель: Летать человек мечтал с давних пор, об этом даже во многих сказках говорится.

Дети читают стихотворение:

Повезло тебе и мне -

Мы родились на земле.

Дышим воздухом одним,

Все скорей узнать хотим.

Обратимся, дети, к сказкам,

Может там найдем подсказку.

Летал Хоттабыч на ковре,

Бабка - Ежка — на метле.

Мальчик – с - пальчик в сапоге,

А Мук, представьте в сундуке.

Воспитатель:

Во сне вам часто что-то снится,

И вы летаете, как птицы.

Вы совершаете полет,

И каждый в этот миг растет.

Растет, чтоб мир скорей узнать,

Чтоб на ракете полетать

И космонавтом смелым стать.

Песня «Марш юных космонавтов»

Руководитель физ. воспитания: Давайте проведем веселые соревнования и выявим самых ловких, находчивых и смелых.

Представление команд: «Смелые» и «Решительные».

Жюри: родители.

За победу в конкурсе дети получают 1 очко (флажок)

Итак, первое задание для всех

Интеллектуальный поединок: Кроссворд «Солнечная система»

Детям предлагается шесть вопросов, ответы на которые вписываются в строки кроссворда. Если на все вопросы даны правильные ответы, то в выделенном столбце получится название известной детям звезды.

1. Планета Солнечной системы, которую в древности называли «планетой войны» за ее красный цвет. (Марс)
2. Самая далекая от Солнца и самая маленькая планета Солнечной системы. (Плутон)
3. Спутник Земли. (Луна)
4. Вторая от Солнца планета Солнечной системы, соседка Земли. (Венера)
5. Чем знаменита планета Сатурн? (Кольцо)
6. Самая большая планета Солнечной системы. (Юпитер)

Разминка: Космонавты (дети говорят хором и выполняют движения)

(Речь в движении. Автор ГА. Артеменкова)

1. Приготовимся, ребята,                                      встать смирно

Космодром уже нас ждет!

Отправляемся сегодня

Мы в космический полет.

2. Проверяем снаряженье                                руки вперед вверх

Тренировку проведем.

Сквозь земное притяженье                                   «плывем»

Прямо к звездам путь возьмем.                            Руки вверх «ракетой»

3. Вот уже летим в ракете,                              лежа на животе

Невесомость в корабле.

Перегрузки знаем эти

Машем мы рукой Земле                                        встать и помахать рукой

4. Звезды справа, звезды слева,                      рука козырьком вправо, влево

Но совсем не страшно нам,

Потому что только смелым

Ключ известен к чудесам.

5. Мы глядим в иллюминатор,                       круг из ладоней

Там внизу наша Земля.                                         показать вниз

Она круглая, ребята,                                              круг руками

На ней суша и моря.

6. Мы раскроем все секреты,

Мы изучим шар земной.

Создадим свои проекты,

А пока летим домой.

Эстафета: «Подготовка к путешествию»:

Команды выстраиваются у линии старта. На другом конце зала стоят корзины, в которых лежат различные предметы. Стоящие первыми по сигналу бегут к корзинам, достают оттуда любой предмет, который, по их мнению, будет необходим в космическом путешествии, и возвращаются обратно к команде. После этого стартуют вторые игроки и т.д. Когда прибежит последний игрок, все дети поднимают предметы вверх. Победившей считается команда, игроки которой быстрее всех выполнили задание и сумели объяснить, почему они выбрали эти предметы.

Воспитатель:

Ждут нас быстрые ракеты

На далекие планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет

Опоздавшим — места нет.

Подвижная игра: «Быстро найди свое место в космическом корабле».

Дети берут обручи и выполняют с ними упражнения (муз. «Трава у дома»).

Вступление — готовятся

Первая часть — упражнения с обручем

Вторая часть – легкий бег без обручей, воспитатель в это время убирает несколько обручей. С окончанием музыки дети должны впрыгнуть в обруч-ракету. Кому не хватило, тот выбывает из игры.

Эстафета: «Собери космический модуль»

Команды выстраиваются у линии старта, на противоположной стороне зала раскладываются мягкие модули или элементы большого напольного конструктора - строителя. По сигналу воспитателя первый ребенок бежит к модулям. Быстро выбирает одну деталь, устанавливает ее напротив своей команды - это будет первый блок космического модуля, и бежит обратно. После его возвращения в эстафету включается второй игрок и т.д. Победившей считается команда, которая первой закончит соревнование и соберет самый красивый космический модуль.

Эстафета «Команда «На старт!»

Объявляется срочная посадка на космический корабль. Перед каждой командой выкладываются тоннель это входной модуль космического корабля и стойка, которая обозначает его люк. Дети по очереди пролезают сквозь тоннель, забегают за стойку они уже в космическом корабле, выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание и закончит посадку на корабль.

Воспитатель: Дети, как часто вы смотрите на небо? А что видно там темной ночью? Мы видим много-много ярких звезд. Кажется, будто сказочный волшебник разбросал по темно-синим небесам пригоршни сверкающих алмазов.

Дети читают стихотворение:

Звездочки ясные,

Звездочки частые

В небе высоком горят.

Словно поют они песни прекрасные

С нами они говорят!

Небо огромное,

Небо бездонное,

Звезд, как песчинок, не счесть.

Все же, поверьте,

Звезда путеводная

В жизни у каждого есть!

Воспитатель: Я знаю, что каждый из вас мечтает побыстрее вырасти и выбрать себе самую интересную, самую замечательную профессию. А какие профессии вы знаете?

Дети: повар, швея, артист, пекарь, шофер.

Воспитатель: а как вы думаете, есть такая профессия Звездочет? Давайте поиграем в игру «Звездочет».

Дети встают в круг, выбирается звездочет, он встает в круг и загадывает профессию, дети идут по кругу и поют:

Звездочет, звездочет,

Поиграй-ка с нами,

Что покажешь ты нам,

Отгадаем сами!

Звездочет изображает действие, дети отгадывают.

Руководитель физ. воспитания: вот и закончились наши соревнования. Вы замечательно справились со всеми заданиями, показали, как вы тренировались, какие вы сильные, смелые, выносливые. А теперь жюри подведет итоги. Подведение итогов, награждение призами и дипломами участников соревновании.