"Воздух-невидимка"
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

«Воздух –невидимка !» Проект для средней группы Воспитатели : Горчакова А.Г. Максикова Т.П.

Слайд 2

Тип проекта - информационно – исследовательский Участники проекта - воспитатели группы, дети, их родители Целевая группа - дети средней группы Масштаб по срокам реализации - долгосрочный

Слайд 3

Цель: Формирование представлений о воздухе и его свойствах с помощью экспериментальной деятельности у детей дошкольного возраста Задачи проекта: Дать детям понятие о том, что такое воздух, познакомить с его свойствами (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения на основе проводимых экспериментов) Способствовать овладению некоторыми способами обнаружения воздуха посредствам опытно-экспериментальной деятельности Систематизировать знания об использовании свойств воздуха человеком, дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха о значении чистого воздуха для всего живого и для здоровья человека в частности Способствовать формированию у детей познавательного интереса, развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность

Слайд 4

Проект содержит: Обучающие фильмы: «Из чего состоит воздух?», «Почему дует ветер?» Конспект НОД в средней группе «Воздух-невидимка» Конспект НОД по ознакомлению в средней группе «Воздух и ветер» Конспект НОД «Чистый воздух» Картотека экспериментов для совместной и самостоятельной деятельности детей Конспект тематической прогулки «Ветер-ветерок» Литература для чтения детям по проекту Перечень оборудования уголка экспериментирования Консультация для родителей «Организация детского экспериментирования в домашних условиях»

Слайд 5

После первых обучающих занятий мы предположили и решили проверить гипотезы : что без воздуха не возможна жизнь; что воздух постоянно нас окружает; что воздух есть внутри предметов; что воздух есть внутри людей; что воздух не имеет запаха, но может передавать запах; что ветер – движение воздуха что способ обнаружения воздуха – «запереть» воздух, «поймать» в оболочку; что воздух легче воды;

Слайд 6

Воздух вокруг нас, мы чувствуем его движение Без воздуха мы ни минутки не можем прожить

Слайд 7

Как увидеть воздух? Есть ли воздух вокруг нас?

Слайд 8

Ловим воздух. Он оказался упругим

Слайд 9

Воздух есть в наших любимых мыльных пузырях

Слайд 10

Воздух присутствует в предметах

Слайд 11

Игры с воздухом

Слайд 12

Ветер – движение воздуха. Рисуем ветер

Слайд 13

Беседы о воздухе

Слайд 14

Художественное слово о воздухе

Слайд 15

Рисуем ветряную мельницу

Слайд 16

Физкультминутка про воздух Воздух-невидимка, Выходи гулять! Воздух-невидимка, Как тебя поймать? Если быстро-быстро в поле убегу, Чистого-пречистого воздуха найду, Если вместе с дедушкой по лесу пойду, Самого полезного воздуха найду Если вместе с папой в горы я пойду, Самого кристального воздуха найду!

Слайд 17

Совместная работа родителей и детей

Слайд 18

Создание картотеки опытов и уголка по экспериментированию

Слайд 19

Прогнозируемый результат: Все гипотезы детей в процессе опытно-экспериментальной деятельности подтвердились В результате совместных со взрослыми и самостоятельных элементарных опытов и экспериментирования, направленных на изучение воздуха, его свойств и значения в жизни человека, у детей формируются естественнонаучные представления об объектах неживой природы. Дети приобретают первоначальные навыки поиска информации (самостоятельно и совместно с взрослыми), учатся формулировать и представлять собственную точку зрения (самостоятельно и совместно с взрослыми).

Слайд 20

Литература, используемая для подготовки к проекту: интернет ресурсы http://www.maam.ru/detskijsad/isledovatelskii-proekt-vozduh-nevidimka-332250.html ; https://dohcolonoc.ru/prezentatsii/11417-proekt-na-temu-vozdukh-nevidimka.html ; https://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/raznoe/prezentaciya-srednesrochnogo-proekta-po-teme-laquo-vozduh-nevidimka-raquo-968869

Слайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!