Конспект занятия "Строительство. Строительные профессии"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Тема: «Строительство. Строительные профессии»

Цель: Расширить представление детей о труде строителей, уточнить знания о профессиях маляра, плотника, каменщика. Расширить и уточнить знания об инструментах, применяемых строителями в работе. Формировать уважительное отношение к труду строителей, дать понять, что труд строителей почетный и нужный. Ввести в активный словарь детей слова: маляр, каменщик, плотник, транспортер, мастерок, рубанок, пила.

Оборудование: картины с изображением труда маляра, каменщика, плотника, строителья; картинки с изображением инструментов.

Ход:

- Сегодня мы с вами поговорим о труде строителей.

- Как вы считаете, много труда надо затратить, чтобы построить дом?

- А для чего человеку дома, детские сады, магазины?

- Да конечно, это потребности которыми пользуется человек.

- Работникам надо трудиться очень добросовестно и дружно.

- Кто же трудится на стройке?

На стройке жаркая пора,

Сигнал уже пробил.

Сегодня каменщик с утра

К работе приступил.

Быстрее всех кирпич кладет

Строитель молодой.

И с каждым часом, с каждым днем

Дом новый подрастёт.

- Что вы знаете о работе каменщика?

(Каменщик кладет стены домов из кирпича, кирпич подвозят на машинах с кирпичного завода).

- А как кирпичи попадают на верхние этажи? Какая машина помогает каменщику? (Сделана специальная машина, называется транспортер, по транспортеру кирпич поднимается вверх. А на самые верхние этажи блоки с кирпичом поднимает подъемный кран).

- Как каменщик выкладывает стену? (Он кладет кирпичи друг на друга).

- А чем скрепляются кирпичи? (Цементом).

- Покажите на картине каменщика и скажите, какие инструменты помогают каменщику в его работе?

Игра «Найди инструменты которые помогают каменщику»

Дети показывают картинки с изображением инструментов

- Как вы думаете, тяжелая работа у каменщика? Нужна эта работа?

Игра «Поможем каменщику».

Цель: помочь каменщикам быстро выложить стену.

Дети с помощью считалки выбирают двух каменщиков, делятся на две команды и передают кирпичи, стоя в цепочке, «каменщик» в это время строит из кирпича стену. Побеждает тот «каменщик», который правильно и быстро выложит стену.

Летят опилки белые, летят из под пилы:

Это плотник делает рамы и полы.

Топором, рубанком выстругал планки,

Сделал подоконники без сучка, задоринки.

- Какую же работу выполняет плотник?

- Кто знает, что такое плинтус? Найдите на картине плотника.

- Какие инструменты необходимы плотнику? Назовите их.

- А теперь отгадайте загадки об инструментах плотника:

      Ела - ела дуб - дуб, поломала зуб - зуб. (Пила).

      Кланяется, кланяется, придет домой - растянется (топор).

      Сам худ, голова с пуд, на работу вышел, каждый услышал (молоток).

      Бьют Ермилку что есть сил по затылку, а он не плачет, только ножку прячет. (Гвоздь)

Красить комнаты пора - пригласили маляра.

Но не с кистью и ведром наш маляр приходит в дом.

Вместо кисти он принес механический насос.

Бризги краски по стене, светит солнышко  в окне.

Стали стены голубыми, словно небо в вишине.

- Какую же работу выполняет маляр?

- Покажите на картине маляра. Какие инструменты нужны маляру?

Игра «Найди инструменты для маляра»

Дети показывают и рассказывают. (Кисти, краски, ведра, мел, растворитель, шпатлевка, пульверизатор).

- Правильно. Работая все вместе быстро и хорошо, каменщики, плотники, маляры и все, кто им помогает, строят новый красивый дом.

- От чего зависит жизнь людей, которые будут жить в этом доме?

- Какие строительные профессии вы еще знаете?

- Я предлагаю вам построить новый многоэтажный дом для маленьких игрушек. Вы согласны?

               Дети строят на ковре из крупного строительного материала дом.