Конспект НОД для детей раннего возраста «Грибочки».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект НОД для детей  младшей группы детского сада «Грибочки»

Цель.

Формирование у детей представления об окружающем мире, обогащение сенсорного опыта.

Задачи:

1. Закреплять умение ориентироваться в окружающем пространстве.

2. Продолжать учить находить и называть однородные предметы, группировать предметы по общему признаку.

3. Закреплять знания основных цветов (красный – зелёный).

4. Развивать внимание, память, мышление.

5. Развивать мелкую моторику рук. Активизировать речь, уметь отвечать на вопросы воспитателя.

Материал.

Игрушки мишка и ёжик, машина, корзинки красного и зелёного цветов, грибочки и листочки красного и зелёного цветов, рули, коробочка, подушки, диск с музыкой.

Ход

- Ребята,  к нам сегодня пришли гости. Они живут в лесу.  Угадайте, кто они? (Воспитатель загадывает загадки).

Он большой и косолапый,

Любит мёд и сосёт лапу.

Громко может он реветь.

А зовут его... (медведь).

Весь в иголках, а не ёлка,

Словно бусинки глаза.

У него две пары ножек,

Ну конечно, это….(ёжик).

- Молодцы, ребята, угадали. (Воспитатель привозит на машине игрушки – медведя и ёжика).

- Давайте  поздороваемся с мишкой и ёжиком. Их можно погладить. (Дети здороваются с игрушками). Посмотрите, какие они красивые. Какие сильные у мишки лапы! А вы знаете, как медведь умеет рычать? А как он ходит? (Дети имитируют поведение медведя).

- Посмотрите, какие маленькие, как бусинки, глазки у ёжика. Как он  фыркает?

- Зачем же гости к нам пришли? Оказывается, они приехали за помощью.

В нашем маленьком лесочке

Собирали мы грибочки.

А когда домой спешили,

Мы грибочки уронили.

Помогите нам собрать

Их в корзиночки опять.

Давайте поможем мишке и ёжику собрать грибочки?!  Садитесь на машины, и поедем в лес.

Дети берут рули и под музыку двигаются по кругу за воспитателем, имитируя поездку на машине: крутят руль, сигналят. (Музыка  Ю.Слонова, слова Л.Башмаковой «Машина»).

- Вот мы и приехали в лес. Сколько здесь ёлочек! Давайте сядем на пенёчки. (Дети садятся на подушечки полукругом).

- Посмотрите на полянку, что здесь растёт? Грибочки.

  (Воспитатель показывает грибочки). 

А что ещё есть на поляне? Листочки. (Воспитатель показывает листочки).

- Ребята, давайте сейчас соберём все листочки в эту коробочку.

 - Этот  листочек красного цвета. Какого  цвета листочек? (красного - ответы детей 2-3).

Иди, найди листочек такого же цвета. Какого цвета листочек ты взял? Положи его в коробочку.

- А этот листочек  зелёного цвета. Какого цвета листочек? (ответы детей).

 Иди, найди листочек зелёного цвета и положи в коробочку. Какого цвета листочек ты положил?

- Иди,  возьми любой листочек. Какого цвета листочек ты взял?

(Дети выполняют задание, отвечают на вопросы воспитателя).

- Молодцы. Мы собрали все листочки. Покажите, как листочки летают и кружатся.

(Динамическая  пауза:  дети имитируют движения падающих листьев).

- А теперь поможем мишке и ёжику собрать грибочки.

Посмотрите,  у мишки и у ёжика есть корзиночки. Какого  цвета корзиночка

у ёжика? (красного, ответы детей 2-3). А какого  цвета корзиночка у мишки? (зелёного, ответы детей 2-3).

- Давайте красные грибочки положим в корзиночку ёжика, а зелёные – в корзиночку мишки.

- Какого цвета грибочек ты взял? В какую корзиночку ты его положишь?

- Найди грибочек красного цвета и положи в красную корзиночку.

(Дети выполняют задание, отвечают на вопросы)

-Молодцы, ребята! Помогли мишке и ёжику собрать грибочки. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте скажем игрушкам: «До свидания!» (Дети садятся на машины и под музыку уезжают из леса. Музыка  Ю.Слонова, слова Л.Башмаковой «Машина»).

Список литературы:

1. Каплунова И., Новоскольцева И.  Библиотека программа «Ладушки». Ясельки. Санкт-Петербург Невская Нота 2010.

2. Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С. "Программы воспитания и обучения в детском саду" - М.: Просвещение, 1985.