Развлечение по экологическому воспитанию во второй младшей группе "Путешествие в зимний лес".
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Развлечение  по экологическому воспитанию во второй младшей группе .

«Прогулка в зимний лес»        5 группа.

                                                                                                                Цель: воспитание экологически грамотной личности

Задачи: закрепить знания детей о диких животных (лиса, заяц, медведь, белка), о некоторых особенностях их жизни в зимний период;

Развивать любознательность, умение отвечать на вопросы,  внимание и наглядно-действенное мышление, мелкую моторику рук;

Воспитывать доброжелательное отношение ко всему живому.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций с дикими животными, беседы о диких животных, чтение художественной литературы, загадывание загадок, дидактические игры «Найди маму», «Угадай по описанию»,просмотр презентации «Как звери зимой живут».

                                            Ход развлечения.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

                     Запорошила дорожки,

                      Разукрасила окошки,

                     Радость детям подарила,

                      И на санках прокатила?

                      Что это?

Дети: Зима.

Воспитатель: Посмотрите, к нам в окошко заглянуло солнышко. Давайте поздороваемся с ним и со всем, что нас окружает.

Пальчиковая игра:

Здравствуй, солнце золотое,        предплечья соеденены, пальцы растопырены

Здравствуй, небо голубое            поднять руки вверх

Здравствуй, вольный ветерок      машут руками

Здравствуй, маленький дубок.      ладони округлить, предплечья соединить

Я живу в родном краю                   хлопки

Всех я вас приветствую.

Воспитатель: Зовёт солнышко нас на прогулку в  зимний лес. С собой мы возьмём корзинку, а в корзинку положим угощение для зверей.

Игра «Кому что» - воспитатель называет зверя, а дети говорят, чем он питается.

Воспитатель  Ну вот мы и готовы.Только давайте вспомним правила поведения в лесу.

Дидактическая игра «Хорошо-плохо»

Громко кричать?-Плохо

Ломать ветки?-Плохо

Повесить кормушку?-Хорошо

Оставлять мусор ?-Плохо

Осторожно наблюдать за птицами и животными?-Хорошо

Воспитатель: Правильно, ребята. Всегда нужно соблюдать лесные правила. Послушайте их еще раз и всегда выполняйте.
«Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать, 
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь. 
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки. 
Ветки дуба не ломай: 
Мусор  тоже убирай
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить…»

Воспитатель: А теперь в дорогу.

Логоритмическая игра:

Посмотрите, за окном белые дорожки        руки в стороны, далее движения    по  тексту

Всё равно гулять пойдём

Наденем на ножки тёплые сапожки,

На ножки рукавички, тёплые сестрички.

Отправляемся в поход,

Много нас открытий ждёт.

Останавливаются возле заснеженной ёлки, из-за которой торчат ушки зайца.

Воспитатель: Как много снега в лесу. Чьи это ушки, кто прячется за ёлкой? (заяц)

Выходит зайчик. Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с зайчиком.

-Посмотрите какие ушки у зайца? Давайте покажем.

Пальчиковое упражнение:

Ушки длинные у зайца,          указательный и безымянный пальцы

Из кустов они торчат.              Поднимаются и опускаются,

Он и прыгает, и скачет,             остальные сжаты в кулак

Веселит своих зайчат

Заяц Ребята, а вы знаете, зачем зимой я меняю серую шубку на белую? А чем я питаюсь?

Ответы детей.

Заяц Молодцы, всё про меня знаете.

-А как называются детёныши зайца? (зайчата)

Воспитатель-Давайте поиграем с зайчиком, повеселим его.

 Музыкальная игра малой подвижности «Зайки»:

 По лесной лужайке  разбежались зайки.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

Сели зайчики в кружок, лапкой роют корешок,

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

Стали зайчики плясать, малых деток забавлять.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

Вот бежит лисичка, рыжая сестричка,

Ищет, где же зайки, зайки-побегайки.

       Заяц Спасибо, ребята, что пришли ко мне в гости,но мне пора отправляться по своим делам.

Воспитатель Прими, зайчик, от нас угощение.

Дети угощают зайчика морковкой и прощаются с ним.     

Обращаю внимание детей на сугроб (из белой ткани)

- Как на горке снег, снег,

  И под горкой снег, снег,

  А под снегом спит медведь.

-Мы так расшумелись, что разбудили медведя.

Достаю игрушечного медведя.

- Позовём его ласково (мишка, мишенька).  Что едят медведи?  Как называют детёнышей медведя?  

-Давайте с медведем поиграем в снежки. Сделаем их из бумаги.

Дети сминают бумагу в комок.

-Положите снежок на ладонь, попробуйте сдуть его с ладони.

Дыхательное упражнение : «Снежок»

-Кто знает, что делают медведи зимой? (спят) Давайте положим медведя в его берлогу и укроем снежками, чтобы ему было тепло и оставим ему угощение.И конечно шуметь больше не будем.

Дети укрывают медведя снежками и ставят ему бочонок мёда, ягоды.(заранее слепили я годы из пластилина)

Воспитатель Давайте, сядем, отдохнём

                        Медведю колыбельную споём.

По окончании песни перед детьми падает шишка.

Воспитатель Ой, кто это бросил шишку, как вы думаете , кто здесь хозяйничает? (белка)

Появляется белочка:

Я белка, весёлый зверёк,

По деревьям скок да скок.

 В холод прячусь я в дупло –

В нём и сухо, и тепло.

Запасла грибов и ягод

Столько, что не съесть и за год.

Я как раз сейчас сижу

В дупле порядок навожу.

Воспитатель Давайте поможем белочке разобрать её запасы по разным корзинкам – в одну шишки, а в другую – грибы. Но собирать вы будете с закрытыми глазами, на ощупь.

Игра «Собери, грибы и шишки»

Белка Спасибо, ребята, до свидания.

Дети прощаются и дарят белочке грибы.

Воспитатель

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с лесом и его обитателями.

Воспитатель Давайте будем к тому стремиться,

                       Чтоб нас любили и звери, и птицы,

                        И доверяли повсюду нам

                        Как самым верным своим друзьям.