План самообразования "Экспериментирование как средство развития познавательной активности младших дошкольников"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Месяц

Работа с детьми

Работа с родителями

Работа с педагогами ДОО

Сентябрь

1.Какая бывает вода. Цель: узнать о свойствах воды (прозрачна, без запаха, растворяются вещества).  

2.«Игры с султанчиками». Цель: познакомить со свойством воздуха – движение.

3. «Мутная водица». Цель: развивать представление о том, что прозрачная вода может быть мутной.

4. «Сладкая водичка». Цель: формировать представление о том, что в воде растворяются вещество сахар.

Консультация для родителей на тему «Опытно-экспериментальная деятельность младших дошкольников»

Октябрь

1. «Узнай по запаху».Цель: дать представление об органах чувств (нос).

2. «Поиграем с ветерком». Цель: учить умению обнаруживать движение воздуха.

3. «Разноцветная водица». Цель: закрепить свойство воды и как ее можно окрасить.

4. «Почва». Цель: познакомить со свойствами почвы.

Привлечение родителей к созданию развивающей среде с целью развития детского экспериментирования.

Ноябрь

1.«Поиграем с песком». Цель: дать представление о свойствах песка.

2. «Тяжелый – легкий». Цель: учить определять и группировать предметы по весу.

3. «Узнай по звуку». Цель: определять и называть издаваемые звуки.

4. «Свойства глины». Цель: учить определять качество глины (мягкая, пластичная).

Консультация: «Чего нельзя и что нужно делать для поддержания интереса детей к познавательному экспериментированию».

Декабрь

1.«Холодный – горячий». Цель: учить определять температуру воды.

2. «Чудесный мешочек». Цель: развивать умение на ощупь определять твердый предмет.

3. «Водичка – водичка». Цель: закрепить свойства воды.

4. «Откуда сосулька». Цель: познакомить детей об образовании льда.

Январь

1.«Какой это снег». Цель: познакомить со свойствами снега (белый, пушистый).

2. «Как превратить снег в воду». Цель: формировать простейшие представления о свойствах снега.

3. «Превращение воды». Цель: закрепить свойства воды (превращение в лёд).

4. «Воздух невидимка». Цель: Дать представление о воздухе невидимке и где его найти.

Папка-передвижка «Игры с водой и песком. Это интересно! ».

Февраль

1.«Цветные льдинки». Цель: ознакомление с одним из свойств воды.

2. «Ветер, ветер ты могуч». Цель: ознакомление с природным явлением – ветер.

3. «Свойство льда». Цель: закрепление знаний о свойстве льда.

4. «Игры с соломинкой». Цель: дать представление о том, что воздухом дышат.

Март

1.«Плавает или тонет». Цель: обучение определению тяжелых и легких предметов.

2. «Свойство бумаги». Цель: учить узнавать предметы, сделанные из бумаги и знанию о её свойства.

3. «Посадим лук». Цель: предложить посадить лук, дать понятие о его росте. И что для его роста необходимо.

4. «Что тонет, а что плавает». Цель: познакомить со свойствами предметов.

Консультация: «Организация детского экспериментирования в домашних условиях»

Апрель

1.«Веточки». Цель: наблюдать за появлением листочков на веточках.

2. «Поиграем с солнечным зайчиком».Цель: дать представление о том, что это луч солнечного света.

3. «Деревянные предметы и их свойства». Цель: учить определять свойства деревянных предметов.

4. «Где воздух». Цель: дать детям понятие о том, что воздух находиться вокруг нас.

Май

1.«Ткань, её свойства и качества». Цель: учить узнавать вещи из ткани, и её свойства.

2. «Мы печём пироги». Цель: расширять знания о свойствах песка.

3. «Сравнить песок, почву, глину». Цель: Учить сравнивать и делать выводы. Закрепить свойства.

4. «Отчего вода имеет вкус». Цель: Дать детям представление о сладкой и соленой воде.

День открытых дверей. Открытый показ образовательной деятельности.

Выступление «Экспериментирование, как средство

развития познавательной

активности младших  дошкольников». (доклад с презентацией)