Проект "Экологическая тропинка"
презентация по окружающему миру на тему

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №35 присмотра и оздоровления г. Благовещенск. Проект «Экологическая тропинка» Автор: воспитатель Кузько С.В. 2015 год

Слайд 2

ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Экологическая тропинка» Автор проекта : Кузько Светлана Валерьевна в оспитатель МДОАУ детского сада №35 присмотра и оздоровления Участники проекта : дети, родители, воспитатели Тип проекта: познавательный, долгосрочный Сроки реализации проекта : 2012 – 2015год База реализации проекта : МДОАУ детский сад №35 присмотра и оздоровления младшая, средняя, старшая, подготовительная группы.

Слайд 3

Актуальность проекта: Взаимоотношение человека с природой – актуальный вопрос современности. Неблагополучное экологическое состояние планеты, о котором в настоящее время знают все – это результат нерационального природопользования, результат деятельности людей, которых не беспокоит проблема сохранения природных ресурсов, результат потребления богатств земли, для получения максимальной прибыли и удовлетворения потребностей ныне живущего поколения . Детство – это начальный этап становления человеческой личности. Именно сейчас закладываются основы личностной культуры, элементы экологического сознания. А, как известно, экологическая культура ярко проявляется в отношении к естественным экосистемам: лесу, лугу, водоему, где человек находится наедине с природой. Здесь его поведение иное, чем в парке, сквере, он не чувствует за собой контроля со стороны окружающих людей, здесь проявляется истинное отношение человека к природе. Природа – удивительный феномен , воспитательное воздействие, которого на духовный мир ребенка трудно переоценить. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждает интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им. Природа Амурской области сурова и прекрасна , в ней есть своя неповторимая красота и прелесть. Однако наши дети из – за суровой зимы ограничены в общении с объектами природы. Помочь накопить личный опыт экологически правильного взаимодействия с природой ближайшего окружения, безопасного как для ребенка, так и для самой природы, в соответствии со своими интересами, склонностями, уровнем познавательного развития - стало создание оздоровительной экологической тропинки на территории детского сада .

Слайд 4

Цель проекта: Создание условий для экологического воспитания детей.

Слайд 5

Задачи проекта: создание экологически благоприятной среды на территории ДОУ; формирование условий для эффективного экологического образования дошкольников, способствующего воспитанию экологической культуры и осознанного отношения к природе; разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства экологической тропинки; повысить функциональность и привлекательность экологической тропинке на территории ДОУ; повысить функциональность и привлекательность оборудования на игровых площадках; развитие творческого интереса к практической деятельности в области благоустройства содействие сотрудничеству детей и взрослых, привлечение родителей для благоустройства и озеленения территории; активизировать творческий потенциал педагогов и родителей, способствовать развитию дизайнерских способностей; осуществление трудового воспитания детей в процессе высадки и ухода за зелеными насаждениями. использование новых технологий в благоустройстве детского сада.

Слайд 6

Ожидаемые результаты Дети: Расширение знаний и представлений детей о бережном, созидательном отношении к природе. Формирование у детей гуманистической направленности поведения в окружающих природных условиях. Содействовать развитию представлений о растительном мире. Родители: Активное включение в совместные с детьми мероприятия экспериментально-познавательного , трудового и экскурсионного характера. Педагоги: Обогащение методической базы ДОУ дидактическими материалами экологического направления. Презентация проекта на методическом объединении Повышение педагогической компетентности воспитателей по расширению экологических знаний у детей.

Слайд 7

Механизм реализации проекта: Анализ до-проектной деятельности; Изучение и анализ психолого педагогической, методической литературы поданному направлению; Подбор методической, научно - популярной литературы, иллюстративный материал по данной теме; Отбор необходимых средств и форм для развития познавательных способностей; Пополнение развивающей среды в группе; Организационная работа; Работа с родителями; Мониторинг управления качеством реализации проекта.

Слайд 8

Ресурсное обеспечение реализации проекта Технические средства: Ресурсы интернета Компьютер Принтер Фотоаппарат Телевизор Проектор Аудио и видеотехника

Слайд 9

Материалы на печатной основе Методические пособия Учебно-методическая литература Медиатека Мультимедийные презентации Фонограммы Оборудование Наборы для посадки рассады (ящики, стаканчики для рассады) Технический инвентарь (грабли, лопатки, лейки)

Слайд 10

Содержание проекта Первый этап – подготовительный 2012-2013г. Цель этапа : определение проблемы и разработка стратегии реализации проекта «Экологическая тропа». Содержание : Анализ работы по экологическому воспитанию. Анализ программных требований по разделу «Экологическое воспитание» с детьми старшего дошкольного возраста. Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов. Составление картосхемы тропинки с нанесением маршрута и всех ее объектов: общая, которая находиться в экологической комнате, и схемы в группах с учетом возраста детей. Фотографирование объектов и описание всех точек по схеме, оформленное в виде паспорта. Выбор вместе с детьми хозяина тропинки - Лесовичок . Изготовление выносных знаков, обозначающих каждую точку. Составление рекомендаций по работе с детьми на каждой точке.

Слайд 11

Второй этап – основной. 2013-2014г Цель этапа : Реализация работы по маршруту экологической тропы Содержание : Выбор объектов для проведения занятий. Проведение последовательных занятий по маршруту экологической тропы; Изготовление гербариев: «Лекарственные травы», «Цветы», «Листья». Различные виды деятельности: занятия с использованием творческих заданий, мультимедиа, игровые задания; - развлечения и досуги; - работа по формированию у детей опытно – исследовательской деятельности с использованием творческих заданий. -Консультации для педагогов и родителей ; - Информационные материалы для педагогов и родителей.

Слайд 12

Третий этап – заключительный. 2014-2015г - Формирование у детей чувства ответственности за результат выполненной работы, уважения к трудовой деятельности людей в природе. -Развитие творческих способностей -Коллекция гербария растений «Деревья», «Цветы» -Паспорт комнатных растений группы - Подведение итогов и анализ результатов работы: итоговая диагностика. - Доработка и систематизация методов, рекомендаций по данной проблеме . - Обобщение опыта работы опыта на педагогическом совете ДОУ . - Определение перспектив

Слайд 13

Точка «Огород»

Слайд 14

Точка «Цветник»

Слайд 15

Точка «Альпийская горка»

Слайд 16

Точка «В гости к белочке»

Слайд 17

Точка «Оздоровительная дорожка »

Слайд 18

Точка «Уголок леса»

Слайд 19

Точка «Черемуха» Точка «Рябина»

Слайд 20

Точка «Мини лаборатория»

Слайд 21

Точка « Птичья столовая»

Слайд 22

Точка «Болото»

Слайд 23

Точка «Овощные культуры»

Слайд 24

Украшение территории

Слайд 25

Украшение территории

Слайд 26

Точка «Сосновый бор»

Слайд 27

Цмини -центр «Природа»

Слайд 28

«Огород на подоконнике»

Слайд 29

Благодарю за внимание!