Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия

по познавательному развитию в старшей группе

Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны»

Автор: Щегарева Елена Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №53 «Ёлочка»

Населенный пункт: г.Тамбов

Цель: Расширить кругозор детей о профессиях людей и укрепить физическое здоровье.

Оборудование: компьютер, стол для рисования песком, предметы труда повара и врача, цветной песок, клей, картон, тренажер для координации зрения по методике В.Базарного.

Ход занятия: Воспитатель обращает внимание детей на компьютер. Дети рассматривают картинки на экране. Воспитатель предлагает отгадать, какая картинка лишняя и почему (пожарный, продавец, строитель, ученик). Дети отвечают, что лишняя картинка – это ученик, потому что на картинках изображены профессии людей, а ученик – это не профессия.

Профессия – это трудовая деятельность человека, которая обеспечивает его жизнь.

Дети рассказывают по картинкам о значении этих профессий. Воспитатель предлагает выполнить гимнастику для глаз на тренажере. В четырех углах комнаты находятся картинки с номерами: 1, 2, 3, 4. На картинках изображен специальный транспорт: скорая помощь, мусоровоз, полицейская машина, пожарная машина. Дети фиксируют внимание на этих картинках по команде воспитателя. После гимнастики дети определяют значение этого транспорта.

Воспитатель предлагает отгадать загадки о докторе и поваре. Воспитатель показывает головные уборы и предлагает определить, кому они принадлежат и как они называются (колпак и медицинская шапочка).

Дети определяют, что еще нужно повару и доктору из одежды (фартук и медицинский халат). Воспитатель предлагает детям игру «Кому что нужно для работы?». Дети делятся на две команды: «Повара» и «Врачи». На столе разложены предметы труда для этих профессий. В процессе игры ребята определяют принадлежность предметов к профессиям. Воспитатель подводит итог игры вместе с детьми. Затем он обращает внимание на оставленную банку с песком на столе.

Воспитатель: «В каких профессиях используется песок?»

Дети отвечают, что песок используют строители, пожарные, дворник.

Воспитатель: «Еще есть одна профессия, в которой используется песок, это художник по песку.» Педагог показывает детям приемы рисования песком по стеклу морского дна.

Воспитатель спрашивает у детей, какие профессии людей связаны с морем?

Дети дают ответы: «Моряк, рыбак, водолаз, спасатель».

Воспитатель: «С морем связана и профессия океанолог. Океанолог – это человек, который исследует моря и океаны, растительный и животный мир мирового океана, следит за видами исчезающих рыб.»

Воспитатель обращает внимание на рисунок на столе для песка.

Воспитатель: «Как вы думаете, чего не хватает на нашем рисунке?»

Дети отвечают, что исчезла рыба.

Воспитатель предлагает помочь восстановить виды рыб.

Дети предлагают нарисовать рыб цветным песком.

Они выполняют рисунки цветным песком и по окончанию работы выкладывают их на изображение моря на столе.

Воспитатель: «Мы сегодня с вами предотвратили гибель моря. Так море не может существовать без рыб. Молодцы.

Сегодня мы с вами говорили о профессиях людей. Как вы думаете, все ли профессии нужны?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Давайте все вместе скажем

Все профессии важны,

Все профессии нужны,

Только надо браться за дело

Очень старательно и умело.»