Методическая разработка Ознакомление с окружающим миром «День рождение Степашки».
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа) на тему

Государственное автономное профессиональное

образовательное

учреждение города Москвы

«Московский образовательный комплекс имени Виктора

Талалихина»

(ГАПОУ МОК им. В. Талалихина)

Методическая разработка

Ознакомление с окружающим миром

 «День рождение Степашки».

                                                        Составила: воспитатель                                                                                                                       Климова М. Н.

Москва 2016г.

1. Организационная форма:

   Игровая развивающая ситуация

2. Цель:

• Развивать у детей умение эмоционально сопереживать знакомым персонажам в различных ситуациях.

3. Задачи:

• Продолжать учить отвечать на вопросы взрослого (кто, что это? Что делает?). Рассказывать об игрушке двумя-тремя предложениями, вступать в диалог со взрослыми и сверстниками. Закреплять умение различать и называть основные цвета, определять фактуру предмета.

4. Предварительная работа:

• Создание игровых ситуаций , способствующих развитию эмоционального сопереживания.

5. Оборудование и материалы:

• Большая коробка, игрушка-забава “ медведь-музыкант”, пирог, чайная посуда.

Ход занятия:

Дети играют в группе, вдруг раздаётся стук в дверь, входит зайчик Степашка.

В: Ребята! Кто это к нам пришел?

Д: Зайчик Степашка.

Степашка грустным голосом здоровается с детьми. Дети отвечают.

В: Ребята! А вы заметили, какой у Степашки грустный голос, давайте у него спросим , почему он такой грустный?

Дети спрашивают.

Степашка: У меня сегодня день рождения , но почему-то все про это забыли, никто не пришёл ко мне в гости и не поздравили.

В: Ой, Степашка, нам с ребятками очень жаль, что так получилось, но ты, пожалуйста, не расстраивайся, ведь мы все тебя очень любим. Ребята, давайте пожелаем ему всего хорошего, Настя, поздравь Степашку, Саша, Олечка. Молодцы!

А теперь садитесь все стульчики. Степашка, ребятки для тебя приготовили подарок.

 (воспитатель вносит коробку, ставит на стол, открывает вместе с детьми ).

В: Кто это?

Д: Медвежонок

(рассматриваем медвежонка вместе с детьми и задаём вопросы: какого цвета шерстка, какие глазка, ушки, что у медвежонка во рту, что в руках?).

В: Ребята, а вы знайте, что медвежонок не простой, а волшебный, он музыкант. Давайте попросим мишку сыграть нам на барабане и посвистеть. Сашенька скажи медвежонку « посвисти, пожалуйста»?. Настенька, а ты скажи: «побарабань пожалуйста».

(Включаю медведя, дети смотрят и радуются вместе со Степашкой).

В: Степашка, понравился тебе наш подарок?

Степашка: Да, очень понравился, большое спасибо вам ребятки!

В: Вот и развеселился наш Степашка, смотрите,какой веселый и хочет с вами потанцевать .

(Включаем магнитофон, дети танцуют).

Вот как хорошо мы с вами поплясали.

В: Ребятки, Степашка что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что у него стало очень хорошее настроение, что ему очень понравились ваши подарки, большое спасибо вам за них, и что он вам принес именинный пирог и приглашает вас за стол пить чай.