Конспект НОД "Здравствуй весна"
план-конспект занятия по окружающему миру на тему
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
по развитию речи в старшей группе
Тема: «Здравствуй весна!»
Программное содержание
Задачи по развитию познавательных способностей:
- учить детей различать признаки времен года, весенних месяцев;
- помочь узнать последовательность жизненных процессов весной в природе и те закономерные изменения, которые в ней происходят;
- развивать внимание, память, системное и логическое мышление.
Задачи по развитию речи:
- развивать фразовую речь детей;
- упражнять детей в согласовании существительных с прилагательными и глаголами:
- воспитывать внимание к собственной речи и речи друзей
Воспитательные задачи:
- воспитыватьу детей потребность в общении с природой, формировать умение правильно вести себя на ложе природы.
Оборудование:
- предметные картинки (солнышко. проталина, травка, почки, птицы)
- картинки из серии «Птицы» (грач, кукушка, скворец, ласточка, соловей)
- куклы — снеговичок.
Предварительная работа:
- наблюдение на прогулках за весенними явлениями в природе.
- беседа «Перелетные птицы». Слушание аудиозаписи голоса птиц». (грач, скворец, кукушка, ласточка, соловей.
- разучивание с детьми загадок и стихотворений о весне.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, прошла зима. В какие игры мы любили играть
зимой?
Дети: Кататься на лыжах, коньках, санках. Кататься со снежных горок и по ледяным дорожкам. Играть в снежки. Лепить снеговиков.
Воспитатель: Как это здорово! Но настукает весна. Солнышко светит все ярче и ярче (голос из-за ширмы, воспитатель обращает на это внимание).
( Появляется Снеговичок.)
Снеговичок: Ой! Ой! Ой! Так я и растаю! Что же мне делать? Как
спастись?
Воспитатель: Ребята, это наш знакомый Снеговичок. У него нижний комочек уже начал подтаивать. Как же нам его спасти? Чем мы можем ему помочь?
(Дети трогают Снеговичка, жалеют его. гладят)
Дети: Можно отвезти Снеговичка на Север, спрятать его в
холодильник или морозильник.
Снеговичок: подождите, подождите увозить меня на Север, я тут услышал стихотворение, только не догадался, про кого оно. Вот послушайте: Она приходит с ласкою, и со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнет.В лесу подснежник расцветет. Ты знаешь кто она? Красавица …?
Дети: Весна.
Снеговичок: Весна! Я никогда весны не видел. Расскажите мне
пожалуйста о ней.
Воспитатель: давайте, друзья, выполним просьбу Снеговичка. Согласны? Отправимся в гости к весне. Снеговичка возьмем с собой. Поедсм на поезде. На одной ножке покрутись и в вагончик превратись. Милый Снеговичок! Наш поезд всю зиме простоял в депо, поэтому его необходимо отремонтировать. Ремонт поезда начинаем! (дети выстраиваются друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего ребенка).
Воспитатель: Загудел паровоз. И вагончики повез, чох-чох, чу-чу! Я далеко укачу!
Дети: У-у-у-у-у-у-у-у. Чох-чох, чу-чу! Я далеко укачу!
Воспитатель: На одной ножке покружись, и в себя ты превратись. Ребята, первая наша станция называется «Солнечная». Большой подсолнух в небе, цветет он много лет. цветет весной и летом, а семечек все нет.
Дети: Солнце
Воспитатель: Какое солнце весной?
Дети: Круглое, желтое, ласковое, теплое, яркое, нежное, блестящее.
Воспитатель: Ребята, а угадайте, какие происходят изменения в природе когда пригревает, ласковое, яркое весеннее солнышко?
Дети: солнышко пригреет - снежок растает, появятся проталины, пробьется первая травка, набухнут почки, прилетят птицы.
Воспитатель. Вот Снеговичок, теперь ты знаешь какие происходят изменения в природе весной.
Снеговичок: Да! Да! Я все записываю.
Воспитатель: А еще Снеговичок весной бывает дождь! Правда ребята, бывает?
Дети: Да!
Воспитатель: Подул ветерок, набежали на небо тучи, спрятали солнышко и вдруг начался дождик. Спрячемся от дождика в вагончиках и покажем Снеговичку пальчиковую гимнастику «Дождик»?
Воспитатель: На одной ножке покрутись и в любое дерево превратись (Дети выполняют задание). (Включается аудиозапись «Лесные голоса»)
Воспитатель: Я вижу стройные березки, могучие дубы, аккуратные елочки. Милые деревья! Почувствуйте, как ласково греет вас солнышко, как вы просыпаетесь после долгой зимы, как на ваших веточках набухают почки и появляются первые нежные, клейкие листочки и молодые хвоинки ... 1,2,3,4,5 и опять на одной нотке покрутись и в себя ты превратись. Ребята, вспомните пожалуйста когда вы были деревьями, чему вы порадовались? Что вы почувствовали?
Дети: Когда я был деревом я почувствовал как меня ласково греет солнышко и т.д. (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, вспомните когда мы были в лесу, то слышали постоянно какие то звуки, голоса, что это за звуки?
Дети: Мы слышали пение птиц.
Воспитатель: В лес прилетело много птиц. Какие птицы возвращаются весной в лес?
Дети: Грачи, кукушки, скворцы, ласточки, соловьи ...
Воспитатель: Какие это птицы?
Дети: Это перелетные птицы.
Воспитатель: Вот Снеговичок сколько нового и интересного ребята рассказали о весне.
Снеговичок: Очень много, а теперь ребята я боюсь, что могу забыть или что-то перепутать.
Воспитатель: Снеговичок, не переживай сейчас мы продолжим свое путешествие и окажемся на станции «Самоделкины». Ребята сделают для тебя в подарок весеннюю картину, которую ты сможешь забрать с собой.
Станция «Самоделкины».
Воспитатель: Сейчас каждый из ребят тебе что-то подарит.
Дети: - я дарю тебе Снеговичок ласковое весеннее солнышко
- я дарю белые пушистые облака;
- я дарю перелетных птиц;
- я дарю первые проталины;
- я первую весеннюю траву.
Воспитатель: Вот какая получилась весенняя картина. Ребята, мы
выполнили просьбу Снеговичка, рассказали о весне ему. И наше путешествие закончилось, вам понравилось путешествие? Что вам понравилось?
Ответы детей
Воспитатель: Снеговичок, ребятам понравилось путешествие, а что тебе понравилось?
Снеговичок: Мне понравилось как Дима говорил о солнышке, Ксюша отгадала интересную загадку, Глеб очень красиво говорил о том, когда он был деревом, что он чувствовал, Влад назвал очень много перелетных птиц, Кристина и Виталик показали интересную пальчиковую гимнастику. Большое всем спасибо! До свидания ребята.
Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с нашим Снеговичком
Дети: До свидания!
Игра занятие закончилось !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/29/picture-21580.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «Весна, весна, поди сюда!»
Программное содержание: познакомить детей со старинными обычаями встречи весны, закрепить основные признаки времени года; знания о птицах, расширить словарный запас детей словами: колоколнышко, ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/02/picture-69760-1359784791.jpg)
Конспект занятия "Весна идет-весне мы рады".
Данное занятие формирует у детей интерес и любовь к природе, умения замечать изменения в ней....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/29/picture-382236-1572360033.jpg)
Конспект занятия "Весна! Весна на улице! Весенние деньки!"
Лексико-грамматическое занятие по теме:" Весна! Весна на улице! Весенние деньки!" для детей среднего дошкольного возраста с диагнозом тяжёлое нарушение речи....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/10/picture-523082-1415646579.jpg)
Конспект занятий "Весна идет, весне дорогу!"
Конспект интегрированноно занятия, включающий в себя разные области....
Конспект занятия "Весна. Признаки Весны"
Надеюсь ,что конспект может быть востребованвоспитателями ,которые работают с детьми 4-5 лет....
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/08/picture-805081-1470677345.jpg)
Конспект развлечения "Весна, весна идет.."
Весенний праздник в группе раннего возраста (1-2года ) «Весна, весна идет...»...
- Мне нравится (1)