"Живая бусинка"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Цель: познакомить детей с произведением Н. М.Павловой "Живая бусинка". Рассказать о горохе. Дать представление детям, что из одной горошины может вырасти прекрасный кустик гороха.                                                                         Материал: произведение Н. М. Павловой "Живая бусинка", иллюстраци гороха, настоящие горошины.                                                                                                                                                                                                                                    Ход занятия: ребята сегодня я вас познакомлю с произведением Н. М. Павловой "Живая бусинка". Чтение произведения, показ иллюстрации гороха, настоящие горошины (рассматриваем с детьми горошины, иллюстрации гороха) Ребята, вам понравилось произведение? (ответы детей). Чем вам понравилось произведение? (ответы детей) Как вы думаете, почему произведение называется "Живая бусинка" (ответы детей). Яхочу вам немного рассказать о горохе. Горох достоин всех наград, Скажите, кто ему не рад? В нем вкус пикантный , необычный, В нем витаминов ряд отличный. Горох одна из наиболее древних овощных культур. Сахарный горох употребляют в пищу вместе с бобами, на вкус он сладкий и растет в виде низкого куста. Плод гороха - боб, который часто тназывают стручком. Горох не боится холода. Всходы гороха очень выносливы. Из гороха готовят супы, каши, пекут оладьи, варят кисель, добавляют в салаты. Для длительного хранения горох сушат, консервируют и замораживают. В конце занятия предлагаю детям вырастить кустик гороха. Дети с удовольствием хотят это сделать, и ждут с нетерпением, когда мы будем сожать горох.