Конспект НОД по патриотическому воспитанию в старшей группе для детей с ОВЗ «Дорогая моя столица».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект НОД по патриотическому воспитанию

 в старшей группе для детей с ОВЗ «Дорогая моя столица»

Подготовительная работа: беседы о достопримечательностях Москвы, района и названиях улиц; знакомство с пословицами и стихами о Родине; просмотр видео «Парад на Красной площади», «Смена почетного караула у Вечного огня», «Часы театра Образцова».

Оборудование: проектор, ноутбук, экран, презентация к НОД.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

1. Организационный момент

Звучит мелодия песни «Широка страна моя родная» (муз. И.О. Дунаевского).

Дети занимают свои места.

2. Воспитатель: На планете много разных стран, но самая большая наша страна. Как она называется? (Россия).

– Правильно, Россия. Россия – наша Родина. Родина – место, где мы родились; страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.

Ребята, а кто знает стихотворение о Родине?

«Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовем» (М.Лисянский)

3. Воспитатель: Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Давайте вспомним их вместе.

(Нет в мире краше Родины нашей.

Жить – Родине служить.

Тот герой, кто за Родину горой.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Главное в жизни – служить отчизне.)

– Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.

4. Воспитатель демонстрирует флаг России:

«Флаг России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет» (А.Носова)

Ребенок читает стихотворение «Флаг России»:

«Белый цвет – березка,

Синий неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет» (В.Степанов)

5. – Назовите столицу России. (Москва.) Мы с вами живем в Москве. Вот такой герб Москвы – Святой Георгий Победоносец убивает дракона, он побеждает Зло.

– А кто расскажет стихотворение о Москве?

«Москва – это Красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя» (В.Степанов)

Звучит гимн Москвы, взрослые и дети подпевают:

«Я по свету немало хаживал,
Жил в землянке, в окопах, в тайге,
Похоронен был дважды заживо,
Знал разлуку, любил в тоске.

Но Москвою привык я гордиться
И везде повторял я слова:
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!»

3. На экране демонстрируются фото достопримечательностей Москвы. Дети называют их, отвечают на вопросы воспитателя:

Кремль.

Царь-пушка.

Царь-колокол.

Красная площадь.

Вечный огонь. Могила Неизвестного солдата.

Пушкинская площадь.

Манежная площадь.

Большой театр.

Московский метрополитен.

Зоопарк.

Дельфинарий.

Цирк.

Третьяковская галерея.

Парк Победы. Поклонная гора.

Кукольный театр имени С.Образцова.

Университет.

Храм Христа Спасителя.

Царицыно.

4. «Достопримечательности района»

Воспитатель предлагает родителям назвать, что изображено на фото (Северный речной порт, Парк Дружбы, памятник «Фестивальный цветок», дом купца Грачева).

5. «Улицы, на которых мы живем»

Дети называют свои улицы, рассказывают, почему они так называются.

6. Итог.