«Весна»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

 Конспект занятия в старшей группе                                                                

 Тема: «Весна»

Программное содержание: закреплять знания детей о весне, как о сезонном времени года, о ее приметах и природных явлениях, закрепить названия весенних месяцев; учить детей отгадывать загадки по определенной теме; развивать память, внимание, речь, воображение, мышление; закреплять практические навыки детей  в ориентировании на листе бумаги; воспитывать интерес к природе, к окружающему миру.

Ход занятия

I.Организационный момент

Игра с мячом «Когда это бывает?» (катаемся на санках зимой, загораем — летом, пускаем лодочки по ручью – весной, листопад кружит – осенью и т.д.).

«Отгадай загадки»

Доброе, хорошее

На людей глядит

А людям на себя

Глядеть не велит (Солнце)

Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает.

Когда это бывает? (Весной.)

Вы догадались о чем мы с вами будем говорить сегодня? ( о весне)

II. Основная часть

Какое сейчас время года? За каким временем года наступает весна? А пришла весна не одна, а со своими братьями месяцами. Зовут их: март, апрель, май. Подумайте и скажите, что изменилось в природе, почему можно считать, что весна пришла? Все, что вы сказали, правильно. А сейчас, давайте по порядку.

Начнем с изменений в неживой природе. Солнышко весной какое? – весеннее, яркое, теплое, ласковое, веселое, лучистое. Солнце светит ослепительно, греет землю своими теплыми лучами. Как еще можно сказать, что делает солнце (пригревает, припекает). Стало ярче светить солнце и что происходит? (иллюстрация – март). Стал таять снег, потекли ручейки, появились проталинки, заплакала капель. Солнце весной согревает землю, она темнеет, чернеет.

К нам весна шагает быстрыми шагами

И сосульки тают под ее ногами.

Черные проталины на полях видны

Видно очень теплые ноги у весны.

А что стало с деревьями? Деревья просыпаются после длинного зимнего сна (показать ветку с набухшими почками). Что происходит с почками? (разбухают, набухают, распускаются, надуваются). Показать детям ветку с уже распустившимися листочками. На этой ветке, постаявшей в тепле, уже распустились почки и развернулись зеленые листочки. Скоро они распустятся и на деревьях, и на участке, в парках, в садах. Тепло и влага пробуждают деревья.

Ребята, а вы заметили, что птиц весной стало больше? Почему? Птицы прилетели домой из теплых краев. Чем сейчас заняты птицы? Почему они таскают в клювах веточки, прутики, солому? Птицы вьют гнезда.

 Физкультминутка

Руки подняли и помахали – это деревья в лесу,

Локти согнули, кисти встряхнули – ветер срывает росу,

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят,

Как они сели покажем – крылья сложили назад.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Хлопни в ладоши». Я буду произносить слова, а вы когда услышите слова  о весне, должны хлопнуть в ладоши. Пригревает, листопад, тает, вьюга, журчит, теплая, ярче, холодно, набухают, прилетают, проталина, ледоход, застыл, метель, снегопад, солнышко.

«Скажи правильно»

Распускаются листочки или цветочки?

Порхают птички или лисички?

Тает снежинка или слезинка?

Журчат ручьи или грачи?

Набухают почки или листочки?

Прилетают насекомые или птицы?

Работа в тетради

Дети рисуют весну. По инструкции воспитателя они размещают в середине листа дом, в правом верхнем углу — облако, в левом нижнем — елку, в левом верхнем — солнышко в правом нижнем углу — подснежник, между солнцем облаком летят птицы.

III. Заключительная часть

Подведение итога занятия. Оценка деятельности.