Экологический турнир "Мы в ответе за нашу планету"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Экологический турнир «Мы в ответе за нашу планету»
Задачи:
Закреплять знания детей о родной природе.
Через эмоциональное отношение формировать у детей устойчивый интерес к природе.
Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.
Учить детей соблюдать правила игры, умение слушать ответы товарищей и дополнять их.
Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.
Увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности.
Оборудование: магнитная доска, разрезные картинки грибов; эмблемы команд на каждого участника; экологические знаки, фонограмма голосов птиц, музыка Ю.Антонова «Родные места».
Ход игры:
Участники экологического турнира входят в зал, рассаживаются (под фонограмму «Звуки природы»).
Ведущий:
Мы рады приветствовать всех детей в нашем зале. Наш общий дом — планета Земля. Человек, живущий на ней в окружении растений и животных, не может не любить природу. Он — часть природы, и поэтому просто обязан жить в согласии с ней. Михаил Пришвин когда-то сказал:
«Мы хозяева нашей природы, а она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу — значит охранять Родину».
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля -
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!
Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Вы узнавали интересные сведения о жизни растений и животных из книг, рассматривали картины, иллюстрации о природе. Думаю, что вы знаете ответы на многие вопросы. А сейчас пришло время проверить ваши знания, ребята в экологическом турнире. Давайте познакомимся с нашими участниками. В игре принимают участие: команда детей «Солнышко» и команда детей «Семицветик».
Конкурс будет оценивать жюри. Оценка конкурса: за каждый правильный ответ команда получает 1 балл – фишка зеленого цвета. Ну, что, начнем.
1 конкурс - «Разминка для ума».
Каждой команде я буду предлагать вопросы. На них нужно быстро ответить. Будьте внимательны!
Вопросы для команды «Солнышко»
Как одним словом называют животных, которые живут в лесу? (Дикие)
Какого цвета листья на деревьях зимой? (Листьев зимой нет).
Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие)
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей — кто это? (Насекомые)
У какого зверя есть иголки? (У ежа)
Вопросы для команды «Семицетик»
Ворона, скворец, воробей, ласточка — кто это? (Птицы)
У какого дерева белый ствол? (У березы)
Как называется дом муравьев? (Муравейник)
Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)
Когда заяц серый? (Летом)
Ведущий:
2 конкурс «Кто это?»
Кто в лесу плетет паутину? (Паук)
Карась, щука, сом, окунь — это ... (Рыбы)
У какой птицы красная грудка? (У снегиря)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
Ведущий:
Молодцы и вы справились с заданиями!
3 конкурс - «Угадай меня»
Каждой команде по очереди ведущий загадывает по две загадки. Время на обдумывание – 3-5 секунд.
Вопросы для команды «Солнышко»
Ходит длинный и с клыками,
Ноги кажутся столбами,
Как гора, огромен он.
Вы узнали? Это …
(слон)
Сколько важности в походке!
По пустыне-сковородке,
По комочкам босиком
Кто идет с горбом-мешком?
(верблюд)
Не слыша волны океанской,
Морского простора не зная,
В далекой степи африканской
Резвится тельняшка морская.
(зебра)
Вопросы для команды «Семицветик»
Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху – блюдо, снизу – блюдо.
Ходит чудо по дороге –
Голова торчит, да ноги
(черепаха)
Он высокий и пятнистый,
С длинной - длинной шеей,
И питается он листьями –
Листьями с деревьев
(жираф)
Разбежались по лужайке
Беззаботной лёгкой стайкой,
Словно девочки-подростки.
Белоствольные …
(берёзки)
Ведущий:
Давайте отдохнем. Вставайте в круг. Хороводная игра «В лесу».
3 конкурс - «Составь целое изображение из частей»
Дети по очереди собирают из частей изображение грибов. Подводится итог.
4 конкурс - «Экологические проблемы»
Каждой команде раздаются знаки-рисунки. Нужно определить, какие экологические проблемы выражены этими знаками.
1. Не уноси животных домой
2. Не лови насекомых
3. Не ломай ветки деревьев
4. Не топчи цветы
В течение одной минуты детям задаются вопросы.
Кого в шутку называют косым? (Заяц)
Самое умное морское животное? (Дельфин)
Кто в природе «Царь зверей»? (Лев)
Сколько ног у паука? (Восемь)
Самое крупное наземное животное. (Слон)
Какое дерево является символом России? (Береза)
Что теряет лось каждую зиму? (Рога)
6 конкурс «Задачи - загадки»
Я вот сейчас задам вам задачи! Посложнее любой загадки будут…
(Загадки можно загадать поочерёдно командам или на быстроту ответа).
1. У животного две пары ног, две правые ноги, две левые ноги, две ноги сзади и две спереди. Сколько всего ног?
(Четыре)
2. Наступил долгожданный январь, и зацвела одинокая яблонька, а потом ещё три липы. Сколько зацвело деревьев?
(В январе яблони и липы не цветут)
3. А кто про себя может сказать такое: «Живу в норе, там сплю, отдыхаю, затем охотиться начинаю. Ищу мышку полевую. Хочу зайца поймать, да мне его не догнать»?
(Лиса)
3. А это про кого: «Зимой я крепко сплю, зарывшись в тёплую нору. Готовлю с осени запас, грибы и ягоды я припас. Трудился я, не ленился. Нам с медведем одна зимой забота – крепко спать да весну ждать?»
(Ёж)
Ведущий:
Поздравляю вас, ребята, вы очень хорошо справились со всеми заданиями. Вы все настоящие друзья природы.
Подводятся итоги конкурса. Звучит музыка Ю.Антонова «Родные места».
Литература:
- Н.Е. Арбекова «Развиваем связную речь у детей с ОНР 6-7 лет»
- С.И.Карпова, В.В.Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников»
- Т.М.Бондаренко «Экологические занятия с детьми 5-6 лет»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект экологического развлечения "Мы в ответе за нашу планету"
Закреплять знания детей о родной природе.Через эмоциональное отношение формировать у детей устойчивый интерес к природе.Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.Учит...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/25/picture-695460-1445759055.jpg)
Конспект занятия по экологии "Мы в ответе за нашу планету" возрастная группа: старшая
Материал очень полезный и интересный для детей...
экологический турнир "Мы в ответе за нашу планету"
конспект экологического турнира "Мы в ответе за нашу планету"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/23/picture-1172618-1611410668.jpg)
Социально-значимый проект по экологии на тему: "Мы в ответе за нашу планету!"
Проект направлен на формирования высокого уровня экологической грамотности участников....
Презентация на тему: "Мы в ответе за нашу планету"
Эта презентация послужит наглядным материалом для работы с детьми о роли мусора в жизни людей, и способах борьбы с ним....
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/04/picture-1360493-1638581524.jpg)
Проект: «Мы все в ответе за нашу планету»
Пояснительная записка "Мы все в ответе за нашу планету"В настоящее время из-за ухудшения состояния окружающей среды возникла необходимость в повышении экологической грамотности каждого челов...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/22/picture-1429562-1666435043.jpg)
Экологический журнал "Мы в ответе за нашу планету"
Экологический журнал "Мы в ответе за нашу планету" - продук реализации экологического проекта "Экология в мультфильмах". Дети в теории и на практике познакомились с наукой экология...