проект "Большой Совет индейцев."
проект по окружающему миру по теме

Проект «Большой Совет индейцев»

Тип проекта: для всех возрастных групп ДОУ, познавательно – творческий.

Продолжительность проекта: одна неделя (август)

Представлен план проекта на каждый день. Все занятия недели и организованная деятельность с детьми объединены одной тематикой.

Актуальность данного проекта обусловлена:

◾Формированием в дошкольном возрасте дружеских взаимоотношений между детьми в значительной степени зависит от того, какая работа в детском саду ведется в этом направлении. Формировать умение оценивать свои поступки и поступки других.

◾Воспитанием в детях таких качеств как сочувствие, отзывчивость, умение оценивать свои поступки и поступки других. 

 Цели проекта:

1. Доставить детям чувство радости, создать хорошее настроение. Приобщить к двигательной активности.
2. Воспитывать чувство дружбы, ответственности за взятые на себя обязательства.
3. Развивать познавательную деятельность дошкольников; воспитывать любознательность.
4. Осуществлять преемственность между детским разновозрастных групп по физическому воспитанию.

Задачи проекта:

1. Сформировать стремление у детей принимать активное участие в проекте, испытывать чувство веселья и радости.

Формы реализации проекта:

1. Рассказы, сказки, стихи, беседы, легенды.
2. Конкурсы рисунков, поделок.
3. Ролевые и сюжетные игры.
4. Фотовыставка.

Предварительная работа:

Изготовление костюмов.
Придумывание индейских имен.
Изготовление эмблем.
Беседы на темы: “Народы нашей планеты

Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображениями индейцев,

Прослушивание дисков “Индийская колыбельная”,

Подвижные игры: “змеиная тропа”, “охота на крокодилов”.

Предполагаемый результат:

В результате совместной деятельности воспитателей и детей созданы:

− альбом детских рисунков «Жизнь индейцев»;

− фотоальбом «Мы индейцы»;

− дети получат первоначальное представление о разных народах нашей планеты;

План проекта:

Понедельник

 I половина дня:

На утреннем приеме воспитатели принимают детей в племена, делая им головной убор и рисунок на лице.  Племена проходят на физкультурную площадку, с детьми под музыку проводится зарядка . (Задание. Каждая группа придумывает название своего племени и его девиз. В группах делают атрибуты племени)  

II половина дня:

Спортивное развлечение

Тема: Два племени: «Удар змеи», «Быстрый ветер»

Цели: Учить детей сочетать свои действия с действиями других игроков команды; воспитывать чувство уверенности в себе, выносливости, доброе отношение друг к другу.

Вторник

I половина дня:

Утренний прием на площадки, племена индейцев собираются на утренею. . зарядку .После зарядки проходит совет индейцев .( отчет о выполнении домашнего задания и принимают новое решение)

Лепка (соленое тесто)

Тема: Талисман.

Цели: закреплять умение задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы изображения, доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.

II половина дня:

Тема: «В поисках клада.»

Цели: Формировать навыки ориентации по элементарному плану, умение правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве.

Среда.

I половина дня:

 Утренний прием на площадки, племена индейцев собираются на утренею. . зарядку .После зарядки проходит совет индейцев .( отчет о выполнении домашнего задания (послание племен) и принимают новое решение)

Тема: Оберег (коллективная работа)

Цели: Развитие мелкой моторики рук, воображения, творчества; закрепление знаний геометрических фигур; обогащение словарного запаса – “Оберег”

II половина дня:

Тема: «Вигвам.»

Цели: развивать у детей замысел, воображение, уметь самостоятельно собирать вигвам по схеме. Помогать младшим  товарищем в сборки жилища.

Четверг

 I половина дня:

Утренний прием на площадки, племена индейцев собираются на утренею. . зарядку .После зарядки проходит совет индейцев .( отчет о выполнении домашнего задания и принимают новое решение)

Тема: Оберег (коллективная работа)

Цели: Развитие мелкой моторики рук, воображения, творчества; закрепление знаний геометрических фигур; обогащение словарного запаса – “Оберег”

II половина дня:

Тема: Индейцы (Рисование.)

Цели: развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета; продолжать учить закрашивать рисунок, не выходя за края контура. Развивать творчество, воображение, мелкую моторику рук.

Пятница

I половина дня:

Утренний прием на площадки, племена индейцев собираются на утренею. . зарядку .После зарядки проходит совет индейцев .( отчет о выполнении домашнего задания и принимают новое решение)

Ознакомление с художественной литературой.

Тема: В.Степанов “Индеец”

Цели: познакомить детей со стихотворением В.Степанова “Индеец”; учить слушать стихотворный текст; продолжать учить выражать эмоции через движения и мимику; учить выразительной интонации; развивать память.

II половина дня:

Спортивно – театрализованный  праздник "Остров сокровищ"

Цели: Способствовать развитию ловкости, быстроты движений; Расширять у детей представления и знания о многообразии физических и спортивных упражнений;

Воспитывать взаимопонимание, смелость в преодолении препятствий.

 Пора подвести итоги большого совета индейцев. Самые сильные, смелые и ловкие племена получают награды