Проект
проект по окружающему миру на тему

МКОУ «КАМЕНКА – САДОВСКАЯ ООШ»

Проект   «Удивительный  мир книг»

                    Составители проекта

                  воспитатели: Петренко И. Н

                                                                                                                                                                               с. Каменка - Садовка, 2017г.

Актуальность

  Одной из приоритетных проблем нашего общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и  компьютерные игры.

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда. Готовых рецептов, как научить ребёнка любить книгу, нет, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно.

С ранних лет надо учить малыша относиться к книге, как к величайшей ценности, правильно держать её в руках, правильно перелистывать, знать её место на книжной полке, запоминать название, автора. Книга помогает ребенку познавать мир, развивает  любознательность. Книга не только источник познания – она призвана выполнять задачи нравственного и эстетического воспитания, пробуждать любовь к родному языку, к родной стране, к её природе и людям, развивать чувство прекрасного. Жизнь ребенка становится полнее и содержательнее от того, что в неё входят герои детских книг. При работе с  детьми, мы особую роль следует уделять иллюстрациям, в осознании текста. Они помогают малышу понять прочитанный текст.

   Мы видим, что в течение всего дошкольного периода происходят активное развитие и совершенствование способностей к восприятию литературных произведений, формирование интереса и любви к книге, то есть ребёнок успешно формируется как читатель. Продуманный отбор книг для детского чтения определяется тем, что неизбежно влияет на литературное развитие ребёнка, формирование его литературного опыта на этапе дошкольного детства, на воспитание отношения к книге. В соответствии с ФГОС ДО восприятие художественной литературы направлено на формирование интереса и потребности в чтении книг.

Образовательный проект «Удивительный мир книг»

Вид, тип проекта: краткосрочный, творческий педагогический, художественно – речевой.

Тема: «Удивительный мир книг».

Длительность проекта: 1 неделя

Возраст детей: средняя группа (дети 4-5 лет).

Цель и задачи проекта:

• введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
• выявить знание детских сказок через различные виды игр;
• привлечь родителей к совместному творчеству в рамках проекта по теме: «Удивительный  мир книг»;
• воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Предварительная работа с детьми:

• тематическое оформление групповой комнаты,
• дополнение  уголков (книжный, социально-нравственный, экологический, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок)  новыми материалами (книжки и игры маминого, бабушкиного детства; книги различного содержания, назначения, оформления),
• рисование совместно с родителями героев любимых сказок,
• чтение детских сказок, рассказов, стихов,
• выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,
• подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги,
• подбор  портретов поэтов и писателей.

Место проведения: МКОУ «Каменка – Садовская ООШ» (группа дошкольного образования), помещение группы

Атрибуты и инвентарь:

•  портреты детских писателей,
•  портреты писателей – сказочников,
•  разрезные картинки,
•  цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, пластелин,
•  рекомендации для родителей,
•  иллюстрации с героями любимых сказок, рассказов, стихов.

Этапы реализации проекта

Перед проведением «Удивительный мир книг» в группе была создана развивающая среда. Оформлены выставки книг по следующим темам: «Волшебные сказки», «Моя любимая книга»,  составлен календарный план недели. Детям и родителям было дано домашнее задание:

- перечитать любимые книжки,

- нарисовать любимых героев,

- собрать дома и у знакомых книги, требующие ремонт

Ожидаемые результаты от реализации проекта:

• Повышение у детей интереса к художественной литературе.
• Раскрытие творческих способностей дошкольников.
• Развитие связной речи,  мышления, воображения
• Осознание родителями значимости книги в воспитании детей дошкольного возраста.
• Расширение  взаимодействия  дошкольного учреждения и  семьи.

Итоги реализации проекта:

    В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей,

 научились узнавать  на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов, познакомились с иллюстраторами детской книги. У детей повысился уровень интереса к художественной литературе. Был организована совместная тематическая  выставка детей и родителей.  В ходе проекта  научились ремонтировать книги.

Проектный метод вызвал познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. Технология проектирования делает дошкольников активными участниками воспитательного процесса, ведет к саморазвитию детей.