"Какую выбрать профессию.Кем быть?"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ  ОБРАЗОВАНИЯ  ГОРОДА  МОСКВЫ

 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «ШКОЛА  № 1366»_(ГБОУ Школа №1366)  ОКПО 63640746,  ОГРН 1097746664685, ИНН 7721676165/77210100   E-mail: 1366@edu.mos.ru 1-ая Вольская улица, дом 22, корп. 2,  Москва,  111674    www.sch1366uv.mskobr.ruТел. (499)211-25-34        

                                                       КОНСПЕКТ

                     Непосредственной образовательной деятельности

                             в подготовительной к школе группе

                         по ознакомлению с окружающим     миром.

                                        Тема: «Кем быть?»

                                                                                                                         Выполнила:

                                                                                                              Мальцева Н.В.

                                                                      2017 г.

Цели: Расширять знания детей, о разнообразных профессиях, их названии и роде деятельности. Формировать представление о важности и полезности труда взрослых. Развивать интерес к  разному роду «профессиям».

Задачи: Уточнять знания детей о знакомых профессиях. Развивать мышление, воображение , а так же  связную речь. Воспитывать интерес, желание узнать больше о «профессиях».

Оборудование: два мольберта, набор картин «Профессии», тарелки пластиковые, стаканчики пластиковые, вода, шляпа, конфеты.

НОД.

Дети входят в зал под музыку (минус  учат в школе.)

В. Здравствуйте ребята я рада видеть вас. А давайте познакомимся с вами руками из пирамидки. Меня зовут Наталья Викторовна … дети складывают руки в пирамидку называя свои имена. Молодцы вот мы и познакомились. Ребята сегодня утром к нам в сад пришло видео-письмо от девочки Маши. Давайте вместе посмотрим его.

- Идет запись видео обращения девочки Маши к детям.

По окончании просмотра воспитатель обращается к детям.

В. Ребята девочка Маша не знает кем ей стать в будущем. А вы ребята выбрали дело которым захотите заниматься когда станете взрослыми?

Ответы детей.

В. Профессию выбрать трудно. А вы знаете, что такое «Профессия»?

Ответы детей.

Ответы детей воспитатель обобщает и дает свою формулировку.

В. Профессия-это то дело, которое выбирает для себя человек, когда становится взрослым. Профессия должна быть интересной и приносить пользу другим людям. Ребята давайте мы с вами поиграем и узнаем какую пользу приносят те или иные профессии.

Дидактическая игра «Угадай профессию».

Воспитатель загадывает загадки, дети отвечают, выкладывают картинки на мольберт. Воспитатель достает шляпу и обращается к детям.

В. Ребята а вы знаете чья это шляпа? Ответы детей.

В. Да ребята шляпа действительно  принадлежит ученному. А кто такие ученные? Чем они занимаются? Ответы детей.

В. Ученые все изучают, ставят  опыты и эксперименты. А давайте ребята и мы с вами превратимся в ученных. Дети подходят к столам где их ждут материалы с которыми они будут проводить опыт.

В. Ребята посмотрите в окно сегодня пасмурно и нет солнышка, но мы с вами сегодня прямо сейчас сделаем радугу. Дети вместе с воспитателем приступают к опыту. Опыт завершен, воспитатель приглашает детей на физминутку.

Физкультминутка «Профессии».

Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)
Плащ портниха шьет. (Махи руками)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)
Сталь кузнец кует. (Хлопки)
Дровосеки рубят.  (Махи с наклонами )

Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)
Что же делать будет, (Поднимание плеч)
Наша детвора?

Воспитатель снова обращается к детям с вопросом.

В. Понравилась ли им какая-нибудь профессия?  Решили вы ребята каким делом будете заниматься , когда вырастите?  Ответы детей.

Ответы детей разделились, воспитатель предлагает попросить помощи у тех кто уже давно работает и любит свою профессию. Давайте обратимся к вашим мамам? Только как нам быть, как связаться  с ними? Мы с вами находимся в саду, а они все на своих рабочих местах. Дети предлагают варианты:

- Написать письмо.

- Позвонить по телефону.

- Связаться с помощью компьютера Skype.
Дети присаживаются на стульчики. Происходит установка связи по Skype.

- Мама бухгалтер.

- Мама воспитатель.

- Мама медицинская сестра.

По завершении связи с родителями воспитатель обращается к детям, цитируя стихотворение С. Михалкова «А что у вас?»

Летчик водит самолеты.

Это очень хорошо

Повар делает компоты

Это тоже хорошо.

Доктор лечит нас от кори, есть учительница в школе.

Все профессии нужны

Все профессии важны.

Воспитатель обращается к детям.

В. Ну что ребята, теперь вы наверное точно определились с профессией? Ответы детей.

Ребята как вы думаете девочка Маша теперь знает кем ей стать  в будущем? Ответы детей.

Давайте посмотрим.

- На экране послание девочки Маши.

В. Теперь Маша точно знает кем стать в будущем, она выбрала хорошую профессию.

Вы обязательно станете теми кем хотите и кем  мечтаете, но сначала вам нужно пойти в школу и хорошо учиться. И какую профессию бы вы не выбрали, вы будете хорошо учиться и станете хорошими людьми. Ну что вперед к своей мечте. Спасибо вам ребята.

Дети под музыку выходят из зала.