Презентация "Познаём играя" ( в первой младшей группе)
презентация к уроку по окружающему миру (младшая группа) на тему

Слайд 1

Проект « П ознаём играя » в первой младшей группе «А»

Слайд 2

Проект подготовила воспитатель: Тимофеева И рина Георгиевна

Слайд 3

Паспорт проекта Проект «Познаём играя» Учебная направленность проекта: познавательная деятельность. Тип проекта: исследовательский. Цель проекта: развитие эмоциональной и познавательной сферы детей раннего возраста Проблемное поле проекта: создание предметно-развивающей среды для организации опытно- экспериментальной деятельности. Замысел проекта: формирование интереса к экспериментальной деятельности. Этапы проектирования: 1-й этап-подготовительный (организационный); 2-ой этап – основной (система проектных мероприятий); 3-ий этап – обобщающий (подведение итогов). Продолжительность проекта: 4 месяца

Слайд 4

Актуальность проекта Множество научных статей написано педагогами и психологами о сензитивности раннего детства для развития ощущений и интеллекта маленького ребёнка, его эмоционально-чувственной сферы и творческих способностях. Нас , как педагогов, работающих с детьми раннего возраста радует тот факт, что внимание к этому этапу детства со стороны родителей приобретает всё более весомый характер. А ранняя педагогическая помощь семье в воспитании и развитии маленького ребёнка – это задача педагога. И мы должны подсказать родителям как через игры связанные с опытно-экспериментальной деятельностью помочь малышу познать окружающий мир, вызвать положительный эмоциональный отклик и активизировать речевую активность ребёнка. Так возникла идея создания проекта «Познаём играя»

Слайд 5

Гипотеза проекта Возможно ли через опытно-экспериментальную деятельность вызвать положительный эмоциональный отклик детей раннего возраста и активизировать их речевые способности

Слайд 6

Задачи проекта Стимулировать у детей процессы п ознания и вовлекать их в совместную исследовательскую деятельность. Развивать мышление, умение делать элементарные умозаключения. Обогащать представления детей о разнообразных качествах и свойствах предметов. Способствовать развитию положительных эмоций у детей. Приобщать родителей к сотрудничеству с педагогами, к обогащению развивающей среды для исследовательской деятельности.

Слайд 7

Участники проекта Воспитатели Дети Родители

Слайд 8

П ланирование игр, организованной деятельности и самостоятельной деятельности исходя из интересов детей . Систематичность и последовательность работы. Учет способностей детей. В заимопомощь педагогов и родителей. Принципы работы над проектом

Слайд 10

Первый этап – подготовительный Планирование работы с детьми. Ознакомление с предметно-развивающей средой. Организация опытно-исследовательской деятельности. Ознакомление с правилами поведения во время игр с водой и другими предметами и материалами.

Слайд 11

Второй этап – основной Проведение основных мероприятий: Познавательных занятий Игр и опытов с водой и сыпучими веществами Посадка лука Организация «огорода» на окне

Слайд 12

Третий этап – итоговый Проведение итогового мероприятия с детьми для родителей Оформление фотовыставки «Познаём играя»

Слайд 13

Предполагаемые результаты

Слайд 14

Игры-упражнения с водой «Пальчики здороваются с водичкой» «Кулачок- стаканчик» «Дождик, дождик, мороси!» «Поймай рыбку» «Весёлые кораблики» …

Слайд 15

Игры-упражнения с манкой . Что значит «сыпучая»? «Посмотри что получилось» «Следы невиданных зверей»

Слайд 16

Посадка лука В чём быстрее лук растёт – в воде или в земле?

Слайд 17

«Огород» на окне Посадка семян Наблюдение за прорастанием семян Наблюдение за развитием и ростом всходов

Слайд 24

Спасибо за внимание !