Информационно - игровой проект по ПДД "Мой друг - светофор"
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Проект в первой младшей группе на тему: «Мой друг – светофор»».

Разработали воспитатели первой младшей группы: 

Вениаминова Н.В., Тихомирова Т.Н.  

Тип проекта: информационно-игровой

Вид проекта: краткосрочный

Сроки реализации проекта: апрель-май 2017 года.

Участники проекта: воспитанники, родители, воспитатели.

Актуальность проекта:

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Легко ли научить ребёнка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребёнком неразрешимую задачу: «Как правильно? Как говорят или как делают?» Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Цель: Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей младшего дошкольного возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге, световых сигналов светофора.

Задачи: 

Для детей:

1. Дать детям представление о разновидностях транспорта.
2. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.
3. Познакомить детей с правилами дорожного движения, со светофором.
4. Учить понимать значение световых сигналов светофора.
5. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
6. Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику.
7. Активизировать словарь.

Для родителей:

1. Дать представление родителям о значимости совместной деятельности с детьми, о соблюдении правил дорожного движения.
2.  Повышать компетентность родителей о ПДД, о безопасном поведении на дорогах через информационные стенды, беседы, памятки.

Для педагогов:

1. Формировать представления о ПДД у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

2. Объединить усилия с семьями воспитанников для достижения наилучшего результата в вопросе о безопасном поведении детей на улице и дороге.

Риски: непостоянный состав детей, слабая заинтересованность детей, связанная с индивидуальными особенностями характера и возраста.

Пути реализации:

-  индивидуальная работа с отсутствующими детьми;

- проведение индивидуальных бесед и предоставление информационных листов родителям часто отсутствующих детей;

- информирование родителей с помощью информационных стендов.

Этапы реализации проекта.

I этап: подготовительный.

1. Определение педагогами темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата.

2. Сбор информации:

- подбор стихотворений, игр на тему транспорт, пдд;

- подбор сюжетных картинок по теме «ПДД»;

- ознакомление с методической литературой по данной теме;

- использование интернет-сайтов.

3.  Подготовка  атрибутов для игр, НОД.

4.  Подготовка консультаций, папок-передвижек, брошюр-памяток для родителей.

II этап: основной.

Работа с детьми: НОД, подвижные игры, дидактические игры, наблюдения, чтение художественных произведений, продуктивные виды деятельности.

Работа с родителями: консультации, памятки, беседы, оформление папок-передвижек, совместное изготовление дидактического материала.

III этап: заключительный.

Комплексное занятие «Мы едем, едем, едем…», оформление выставки детских работ по ПДД.

Ожидаемые результаты проекта:

Для детей:

- у детей будут сформированы начальные представления о различных видах транспорта, правилах безопасного поведения на улице. Они должны знать:  

• назначение светофора и его сигналов;
• какой транспорт передвигается по дороге;
• составные части машины.

- дети самостоятельно проявляют инициативу и интерес: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, играют в игры тематической направленности.

Для родителей:

родители будут внимательнее относиться к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

Для педагогов:

Педагоги пополнят уголок пдд атрибутами для игр, дидактическими играми, пополнят картотеку стихов о транспорте, светофоре.

План реализации проекта

1. «На улицах города».

2. «Дорога и светофор».