Путешествие в прошлое транспорта по реке времени
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Части, методы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Слайд 1

Сюрпризный момент

Загадка 

Вопросы

Цель

Включить звук

Основная часть

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8 включить до вопроса

Слайд 9

Слайд 10

Физкультминутка

Слайд 11

Включить звук машины

Включить кораблик

Включить кораблик

Включить кораблик

3. Заключительная часть.

Подведение итогов

- Игра в кругу «Да - нет»

Воспитатель показывает детям коробку, крепко перевязанную ленточкой.

- Я загадаю вам загадку. А ленточкой она завязана, потому что отгадка у моей загадки быстрая, шустрая, умчится быстрее ветра, и не догонишь её.

Чтоб тебя я повёз,

Мне не нужен овёс.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резину.

И тогда, поднявши пыль,

Побежит.

- Верно, это машина – верный друг и помощник человека.

Сегодня на дорогах можно увидеть различные автомобили.

- Какие автомобили вы знаете?

- Как же появился автомобиль?

- Как бы мы могли об этом узнать?

 - Ребята, закройте глаза, сейчас мы перенесемся из настоящего в прошлое. (Звук машины времени)

 - Мы оказались с вами в глубокой древности.

Скажите, вы знаете, как жил первобытный человек?

Какими средствами пользовался человек, когда еще не изобрели колесо и мотор?

- Транспортом ему служили собственные ноги. Человеку приходилось догонять животных во время охоты, а иногда и убегать от хищников.

Как вы думаете трудно или легко  было человеку соревноваться с животными в беге? Почему?

Что делал человек?

-  И однажды он приручил дикую лошадь, и она стала для человека другом и помощником. С помощью лошади человек охотился, пахал землю, перевозил грузы, она стала для него первым транспортом.

- Человеку очень хотелось передвигаться быстрее, и как вы думаете, что он придумал?

КОЛЕСО - великое изобретение, которое изменило жизнь людей.

 Каким был транспорт, в старину, когда колесо уже придумали, но еще не изобрели мотор?  

Как можно быстро перемещаться зимой и не использовать колесный транспорт?

Чем отличается телега от саней?

Что заставляет двигаться телегу и сани?

Чем отличается автомобиль от телеги и саней?

Чем питается двигатель?

Представим с вами, что мы за рулем автомобиля.

- Едем – едем мы домой

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп

Колесо спустилось: стоп.

Пора возвращаться в наше время.

Закройте глаза, мы возвращаемся.

Звук машины времени.

-Ребята, мы с вами вернулись в наше время. И я предлагаю вам немного поиграть.

- Каждый из участников путешествия выбирает из множества маленьких карточек-«меток» по две, наугад. Все располагаются вокруг панно (за большим столом, на ковре).

Первая остановка: «Наше время». Участники, у которых оказались карточки с современным транспортом, помещают их на панно, по берегам «реки», возле ключевой картинки (города).

Вторая остановка: «Старина». Придется сменить транспорт: свои карточки размещают (рядом с «меткой»-крепостью) обладатели старинных средств передвижения.

На третьей остановке («Древность») процедура повторяется. 

 - Вот так человек на протяжении всего времени пришёл к созданию автомобиля, и сейчас продолжает делать его всё лучше.

- Ребята понравилось вам путешествие?

Что нового интересного вы узнали?

Зачем нам это пригодится?

-Ребята, я предлагаю дома пофантазировать на тему «транспорт будущего» и нарисовать свой автомобиль будущего и рассказать нам о нём в следующий раз.

Дети стоят в кругу (Игра с мячом)

Ответы детей

Ответы детей:

Автомобиль, машина.

Ответы детей (Грузовые, легковые, автобусы и)

Ответы

Предположения детей.

Рассматривание

Ответы детей

ответы

Ответы детей – колесо.

(использовали силу животных — гужевой транспорт: телеги, кареты, и пр.)

(на санях)

животные

наличием двигателя

Ответы детей.

Движения имитирующие поворот руля

Хлопок над головой

Руки вниз, присесть.

Дети становятся вокруг стола, на котором лежит река времени.

Дети выполняют задание

Какие автомобили были в древности.

Как появился автомобиль.