Проект "Синичкин день"
проект по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Тип проекта: информационно-познавательный. Вид проекта: групповой Участники проекта: педагоги Чуканова Татьяна Николаевна и Пуненкова Лариса Михайловна, дети (6-7 лет), родители. Продолжительность проекта: краткосрочный. Проект реализуется с 07.11.2016г. – 11.11.2016г. Материально-техническое обеспечение: Реализация проекта осуществляется с использованием возможностей детского сада; на базе музыкального зала, групповой комнаты; с использованием мультимедийных средств.

Слайд 3

Актуальность проекта. В современных условиях экологическое воспитание детей становиться особенно актуальным и необходимым. Именно в период дошкольного детства происходит становление личности, формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам. Поэтому очень важно научить детей любить, уважать и беречь природу. Тема проекта “Синичкина неделя” выбрана не случайно, ведь птицы всегда рядом с человеком. Поэтому важно научить детей понимать значение птиц в жизни людей, осознавать, что они помогают птицам выжить, тем самым спасают окружающий мир от опасности. Получив опыт природоохранной деятельности, дети начинают приобретать крупицы экологического сознания. Если подобная работа пройдет с дошкольного детства до взросления, мы получим экологически грамотного человека.

Слайд 4

У воспитанников недостаточно знаний о синицах, о всероссийском празднике “Синичкин день”. У дошкольников не сформировано экологическое сознание и культура. 1.Расширить знания о роли птиц в природе и жизни человека. 2. Продолжать формировать правила поведения в природе. 3. Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных зимних условиях. 4. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения. Задачи.

Слайд 5

Ожидаемый результат проекта: Реализуя проект “Синичкина неделя” с детьми подготовительной к школе группы, мы даем возможность понять, как важно любить и охранять природу. Способствуем осознанию родителями важности воспитания у детей начал экологической культуры. Осознание того факта, что маленькие дети спасают чьи-то жизни и помогают природе получить “бесплатных” помощников, спасающих леса, сады и огороды от вредителей, вселяет гордость в их души. Поддержать ребенка в желании помочь птицам – обязанность каждого родителя, педагога

Слайд 6

1. Этап – подготовительный: - составление плана деятельности; - подборка иллюстраций, картинок, книг, мультфильмов; - оформление природного уголка; - подготовка цикла бесед и презентаций о зимующих и перлетных птицах; - советы, рекомендации родителям о том, как правильно рассказать детям о синицах, о “ Синичкином дне”.

Слайд 7

2.Этап. Основной, организационно-практический. - беседы с детьми о перелетных и зимующих птицах, о синичках; - рассматривание иллюстраций, презентаций, мультфильмов о птицах; -чтение художественной литературы; - заучивание стихотворений о птицах; - творческие работы детей на тему проекта; - изготовление детьми в группе на занятии, родителями с детьми кормушки для птиц.

Слайд 8

3. Этап - заключительный - Итоговое мероприятие “Синичкин праздник”; - оформление выставки творческих работ детей по теме проекта; - рассказы детей о синицах; - подарить кормушки для птиц детям 2-ой младшей группы, чтобы они могли повесить их на участке;

Слайд 9

Лепка из теста “синичка-невеличка”.

Слайд 11

Познавательное развитие. Занятие по теме “Перелетные и зимующие птицы”.

Слайд 12

Наблюдения за птицами на участке.

Слайд 13

Речевое развитие. Пословицы и поговорки про птиц.

Слайд 14

Рассматривание иллюстраций.

Слайд 15

Дидактические игры.

Слайд 16

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Синица на ветке.

Слайд 17

Ознакомление с художественной литературой

Слайд 19

Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Птицы.

Слайд 20

Физическое развитие. Подвижная игра «Совушка»

Слайд 21

Викторина «Зимующие и перелетный птицы»

Слайд 22

Консультация для родителей. Берегите птиц. Оберегайте их гнезда от ворон и кошек. И делитесь пищей с пернатыми. И давайте поможем птицам вместе прожить эту зиму! Мало корма находят птицы зимой, насекомые в спячке, плоды и ягоды под снегом. C утра до вечера птички ищут себе крохи пропитания. Пуховые, теплые перья защищают от холода, но не от голода. Во время снегопадов, метелей и сильных морозов птицы голодают и массово гибнут Мы стремятся помочь нашим пернатым соседям пережить этот трудный для них период, устраивают подкормочные площадки и кормушки. Но ко всему надо подходить со знанием дела, ведь неправильно подкармливая птиц, легко им навредить из лучших побуждений. Эти виды птиц без помощи человека не смогут существовать, количество естественных кормов, которые они в состоянии найти в природе настолько мало, что не позволит пережить им зиму. Сами птицы не понимают опасности одностороннего питания. И очень часто люди дают птицам жареные семечки, как наиболее питательный вид корма. Переизбыток жиров приводит к заболеванию печени и скорой смерти птицы. Получается, что вместо пользы мы можем нанести птицам непоправимый вред. Лучше приучить себя и птиц к определённому режиму, кормить один-два раза в сутки, утром или утром и вечером в одно и то же время. ЧЕМ ПОДКАРМЛИВАТЬ Нельзя. Надо сразу уяснить для себя, что некоторые продукты для птиц вредны, а зачастую и смертельно опасны. При этом сами птицы этого не понимают и поедают их, нанося вред своему здоровью. Ни в коем случае птицам нельзя давать: жареные и солёные семечки, солёное сало, пшено, чёрный хлеб и испорченные продукты с неприятным запахом или наличием плесени. Можно. Голуби: специально приготовленная смесь или пшеница, а лучше ячмень, который можно купить на Птичьем рынке (зерно к тому же дешевле крупы). Из круп лучше всего перловая. Белый хлеб /в небольших количествах/, овсяные хлопья, только не быстрорастворимые, а плотные, не рыхлые. В небольшом количестве можно добавлять нежареные семечки. Воробьи: перловка слишком жёсткая, но всё остальное, что едят голуби, для них тоже подходит. Из зерна воробьи предпочитают просо.