Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста по сказке «Федорино горе».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему
Занятие для дете среднего дошкольного возраста по сказке "Федорино горе"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект
образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста
по сказке «Федорино горе».
Территория: Муниципальное образование Темрюкский район
ВоспитательМБДОУ ДС КВ №24: Бондаренко Наталья Юрьевна
Группа, возраст: средний, 4-5 лет
Тема: «Федорино горе».
Цели: Расширить представления об окружающих предметах.
Задачи:
Образовательная область «Речевое развитие»:
- Учить детей участвовать в беседе по содержанию произведения, развивать диалогическую речь, обогащать и активизировать словарь,
-активизировать в речи детей обобщающие понятие «посуда», «кухонная посуда», «столовая посуда»,
-закреплять умение рассуждать, объяснять.
- развивать чувство юмора у детей.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
- продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми,воспитывать чувства отзывчивости, взаимопомощи.
Образовательная область «Познавательное развитие»:
- развивать познавательный интерес к рукотворному миру.
-совершенствовать знания детей о назначении, функции предметов.
-учить детей группировать предметы, необходимые для жизни человека (предметы для уборки, обувь, посуда).
-совершенствовать знания детей о назначении, функции предметов.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:
-способствовать дальнейшему развитию навыков рисования карандашами, умению передавать в рисунках знакомые предметы быта,
-закреплять умение правильно держать карандаш;
Образовательная область «Физическое развитие»:
- сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
- создавать положительный эмоциональный настрой.
Использование технологий:
Современные образовательные технологии:
- личностно-ориентированные,
- игровые;
- здоровье-сберегающие;
-ТРИЗ технологии.
ИКТ:
- MicrosoftWord ,
Содержание занятия.
1. Физкультминутка;
2. Чтение сказки;
3. Рассматривание иллюстраций по теме «Посуда»;
4.Пальчиковая гимнастика.
Ход занятия:
Физкультминутка:
Воспитатель:
(организационный момент): Доброе утро!
Улыбнитесь скорее
И сегодня наш денёк пройдёт веселее.
Мы погладим нос и щечки.
Будем мы красивыми,
Как в саду цветочки.
Разотрём ладошки сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем смелее, смелее.
Ушки мы теперь потрем и
Здоровье сбережём.
Воспитатель:
-Ой, ребята! Смотрите, какая у нас красивая коробка, с бантиком. Давайте откроем её и посмотрим, что интересного в ней. Что же здесь лежит? Это книжка «Федорино горе» К. И. Чуковского.
-Ребята, какая замечательная книга! (показываю детям обложку, пролистываю, показываю картинки)
Вместе с детьми вспоминаем по первым строчкам сказку, название, героев, что с ними случилось.
-Ребята, какое горе случилось у бабушки Федоры? (ответ детей: от неё ушла посуда)
Читаю отрывок:
Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла.
Топоры-то, топоры
Так и сыплются с горы.
Испугался носорог,
Выбегает на порог:
«Что такое? Почему?
Ничего я не пойму».
Воспитатель:
- Ребята, почему посуда ушла от Федоры? (ответы детей: она её не мыла и не чистила, не прибиралась дома)
Да,- промолвил медный таз,-
Погляди- ка ты на нас:
Мы поломаны, побиты,
Мы помоями облиты.
Воспитатель:
-Правильно, ребята, бабушка не ухаживала за посудой, не готовила, вот посуда и обиделась на хозяйку. Ушла в лес и не захотела возвращаться. «Ох, горе Федоре, горе!»
(раздается стук и входит бабушка Федора)
-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие!
Вы угадали меня? (ответы детей)
Бабушка Федора:
-Да, я Бабушка Федора, и вы наверно знаете, что от меня ушла вся посуда? Ой, горе мне горе, ребята.
-Ребятки, а вы мы можете помочь мне?
Бабушка Федора просит детей помочь ей навести в доме – все вещи разложить на свои места (даёт установку: «Ох, ребятки, хотелось, чтобы на верхней полке видеть предметы для уборки и т. д.)
Детям раздаются листы бумаги с зарисовкой комнаты, где они должны рисуя карандашами, расставить предметы и вещи по своим местам. Каждый ребенок выражает свое видение порядка и чистоты.
Бабушка Федора хвалит детей, благодарит, обещает ребятам, впредь бережнее относится к вещам.
Бабушка Федора:
-Ох, надеюсь, ребятки, что посуда ко мне вернётся!
(слышен звон посуды)
-Ой, ребята, да это моя посуда.
« Уж, не буду, уж не буду
Я посуду обижать,
Буду, буду я посуду
И любить и уважать».
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком.
И вы будите опять
Словно солнышко, сиять.»
(вносит посуду)
Бабушка Федора:
- Ребята, а если я решу приготовить обед: сварить суп и пожарить котлеты, какая посуда мне понадобиться? (ответ детей: сковорода, кастрюля). Верно, ребята! Где готовят еду? (на кухне). Правильно. Как называется посуда, которая нужна для приготовления еды? Назовите одним словом? (кухонная).
А сейчас, я загадаю вам загадки, а вы попробуйте их отгадать:
Из горячего колодца,
Через нос водица льется. (Чайник)
Сами не едим,
А людей кормим. (Ложка)
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше жарить не хочу.
Крышка громко зазвенит.
Всех за столик пригласит. (Сковорода)
Сделаны они все из стекла.
Служат для воды, сока, молока. (Стаканы)
Под чашкой я всегда стою,
Чайку пролиться не даю. (Блюдце)
- Ох, какие вы умницы.
Воспитатель:
-Ребята, а теперь поможем Федоре вымыть посуду.
Пальчиковая игра «Мытьё посуды»
Раз, два, три, четыре Удар кулаками друг о друга.
Кран с водою мы открыли Имитация открытия крана.
И посуду перемыли:
Чашку, чайник, ковшик, ложку Загибаем пальчики по одному.
И большую поварешку.
Раз, два, три, четыре Удар кулачками друг о друга.
Кран с водою мы закрыли. Имитация закрытия крана.
Всю посуду мы помыли. Вытираем пот со лба.
Воспитатель: (обращаясь к Федоре)
- Уважаемая тетушка Федора, в доме уютно, когда хозяин следит за чистотой, и порядком в доме, когда все вещи находятся на своих местах.
Дети дарят свои рисунки Федоре, а она в свою очередь благодарит ребят за советы по наведению красоты в доме.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/07/picture-645292-1436262273.jpg)
Методические разработки: Совместная образовательная деятельность для детей среднего дошкольного возраста Тема: «СКАЗКА О ТЁПЛОЙ СТРАНЕ И ХОЛОДНОЙ СТРАНЕ".
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада № 13 комбинированного вида Курортного района Санкт-Петербурга. КОНКУРС: «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПАЛИТР...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/07/picture-645292-1436262273.jpg)
Конспект Совместной образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста Тема: «СКАЗКА О ТЁПЛОЙ СТРАНЕ И ХОЛОДНОЙ СТРАНЕ"
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада № 13 комбинированного вида Курортного района Санкт-Петербурга. КОНКУРС: «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПАЛИТР...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/25/picture-761362-1456421994.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста. «Мы мороза не боимся» (С использованием блоков Дьенеша)
В своей работе, наряду с различными играми, развивающими логическое мышление детей, я активно использую замечательное развивающее пособие - блоки Дьенеша. С их помощью я в интересной, дост...
Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста Образовательная область «Речевое развитие» На тему «Чтение и заучивание стихотворения «Ушастый Ёжик» с использованием приема мнемотехники»
Конспект образовательной деятельностидля детей среднего дошкольного возрастаОбразовательная область «Речевое развитие»На тему «Чтение и заучивание стихотворения «Ушастый Ёжик&r...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/20/picture-692882-1603177361.jpg)
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ (конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста)
Сценарий обраовательной деятельности для детей средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/22/picture-1190364-1574408875.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста по познавательному развитию «Традиции моей семьи»
Цель: Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье на основе познавательно-исследовательской деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/22/picture-1190364-1574408875.jpg)
Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста по познавательному развитию «Удивительное путешествие»
Цель: развивать активность и любознательность детей в процессе познавательной деятельности и игре.Задачи:Образовательные: -Формировать представления детей о свойствах песка;-Формировать навыки экспери...