Экологический проект для детей 2 младшей группы "Чудо-пчелка".
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №3 Г. СТАРИЦА»

Экологический проект

для детей второй младшей группы «Чудо-пчелка»

                                                                                                   Воспитатели: Повелий А.С.

                                                                                                                          Куркова А. А.

Вид проекта: познавательно-исследовательский проект с элементами творчества для детей 3-4 лет.

Продолжительность проекта:  2 недели августа.

Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители, воспитатели.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Чудо - пчелка».

Задачи:

• формировать у детей элементарные представления о пчелах их строении;
• рассказать детям о способе питания пчел и сборе цветочного нектара, из которого пчелы делают мёд;
• активизировать словарь детей на основе новых знаний о пчелах (улей, дупло, соты, нектар);
• воспитывать бережное отношение к живой природе;
• способствовать развитию познавательной активности в процессе реализации проекта, развивать творческие способности и воображение детей;
• формировать навыки исследовательской деятельности, развивать коммуникативные навыки.

Предполагаемый результат: Проявление у детей ярко выраженного интереса к объектам природы, насекомым пчелам. Развитие коммуникативных навыков, расширение экологических представлений во время реализации проекта.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

    Актуальность проблемы:

Во время прогулки дети увидели пчелу. Реакция  детей была разной. Некоторые дети выразили  радость и интерес, с удовольствием рассматривали её, другие испугались. Были и такие, которые предложили её затоптать. Посыпались вопросы. Ползу или вред приносит пчела? В ходе беседы выяснилось, что дети ничего не знают о жизни пчелы. Так как дошкольники не могут искать информацию без помощи взрослого на интересующий их вопрос, а родители не всегда придают значимости данному вопросу, поэтому объектом исследования проекта стала пчела.

Подготовительный этап:

• поисковая работа по подбору материала по теме «Пчелы»;
• создание развивающей среды;
• чтение художественной литературы;
• подбор экологических игр: «Какая польза и вред от пчелы?»; разучивание стихов о пчелах; пальчиковых игр.
• разгадывание загадок;
• создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности.

Реализация проекта:

• рисование красками « Цветы для пчёлок»;
• разукрашивание картинок «Пчелки подружки»;
• лепка «Труженицы пчелки»;
• аппликация из бумаги «Пчелка золотая»;
• путешествие по картинкам;
• рассматривание живой пчелы и сот, опробование меда;
• беседа о пользе меда;
• консультация для родителей «Оказание первой помощи при укусах пчелами»;
• выставка работ детей и родителей «Пчелка золотая»;
• оформление альбома о пчелах.

Презентация экологического проекта «Чудо-пчёлка».