"Давай дружить" конспет занятия
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

   Конспект занятия в младшей группе  «Давай дружить»

Цель: формировать дружеские взаимоотношения  среди детей.

Задачи: Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир;

                Закреплять навыки организованного поведения в детском саду,

                формировать  элементарные представления о том,  что хорошо и

                что плохо;

                 Формировать посредством речи навыки взаимодействия и умения

                 налаживать контакты друг с другом;

                 Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и

                 передавать своё положительное отношение к коллективной работе.

Оборудование:  мультфильм «Мой друг зонтик», ватман, пальчиковые краски жёлтого и красного цвета, кисточка.

                                        Ход занятия:

    Ребята, вы любите мультфильмы?  Тогда садитесь на стульчики будем смотреть мультфильм «Мой друг зонтик». Сейчас мы узнаем, что же это за друг такой – зонтик.   (Просмотр мультфильма)  После просмотра  воспитатель предлагает встать и пройти на ковёр.

 - Ребята, так кто же вам понравился, поросёнок или слоник? А почему слоник? Он был добрым и настоящим другом.

 - А поросёнок был другом? Почему вы так думаете?

- Правильно, с друзьями так поступать нельзя: когда нужен ты – друг, а если не нужен, можно и за дверь выставить. Так поступать хорошо. Почему зверушки не стали играть с поросёнком?

 - Скажите мне, а что значит жить дружно?

 - Кому надо уступать игрушки?

 - Миша, а у тебя есть друг?

 - А ты ему уступаешь игрушки?

 - Значит, он для тебя кто?   (Друг)

  - Так кто же такие друзья?   (ответы детей обобщаются)

 - А сколько друзей можно иметь?

 - Что лучше: когда друг один, или когда друзей много?

 - А можно, чтобы все дети в группе были друзьями?   (ответы обобщаются)

 - А взрослые и дети могут быть друзьями?

 - Я с вами играю, даю вам игрушки, читаю вам сказки, значит, я ваш друг?

 - Тогда давайте играть.

                                                                Игра

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

- Ребята, запомните: играть нужно дружно, не ссориться и не обижать других, а если случилась ссора, иногда ведь и такое бывает,  что вы будете делать: плакать, постараетесь дать сдачи или может всё-таки с другом надо помириться? А вы помните  мирилку,   которую  мы учили.  Ну-ка, покажите мне, как вы будете мириться?     (повторяют мирилку)

Хватит нам уже сердиться,

Веселятся все вокруг!

Поскорей давай мириться:

- Ты мне друг!

- И ты мне друг!

Все обиды мы забудем

И дружить как прежде будем!

 - Ребята, я знаю очень хорошую  песню, про друзей, в которой  есть замечательные слова:  «если друг не смеётся, ты включи ему солнце».

То есть, если другу не радостно, надо его развеселить, порадовать. Давайте мы с вами  порадуем друг друга. У меня есть солнышко, но оно грустное.    

(На ватмане нарисован большой жёлтый круг с глазками, но без улыбки и лучиков).

 -Как вы думаете, почему солнышко невесёлое?  (нет лучиков)                    

-Сейчас мы исправим эту беду. Мы ладошками нарисуем лучики, чтобы солнышко было доброе и тёплое, как наши ладошки.   (Дети ладошками рисуют лучики, а воспитатель кисточкой дорисовывает рот).

Мы рисуем солнышко с помощью ладошек,

Будет наше солнышко согревать нас крошек.

-Какое солнышко получилось?    (доброе, тёплое и т. д.)

- Мы повесим наше солнышко в группе, и будем всегда играть дружно!