Конспект НОД "Водичка, водичка"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение детский сад №4

 комбинированного вида

Конспект занятия

 по ознакомлению с окружающим

«Водичка, водичка, умой мое личико»

в первой младшей группе

Воспитатель:

Лухманова Надежда Андреевна

Орехово-Зуево

2016

Цель: вызвать интерес к выполнению культурно-гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их выполнению.

Задачи: 

 закрепить навыки детей в умывании, в знании предметов туалета и их назначении;

 развивать наблюдательность, любознательность, познавать и выделять свойства воды (чистая - грязная, теплая - холодная);

воспитывать желание всегда быть красивым, чистым, аккуратным, уважительно относиться к своему телу.

Интегрированные области: познавательная, художественно-эстетическая, физическая, речевая, социально-коммуникативная.

Оборудование: кукла Маша с набором одежды, тазик с водой, мешочек, мыло, мочалка, полотенце, скалка, формочки для лепки, соленое тесто, полотенце из бумаги, клей, разные формы и цветы (из цветной бумаги).

Ход НОД

Воспитатель читает отрывок из К. Чуковского «Мойдодыр»:

Рано утром на рассвете, умываются мышата,

И котята, и утята, и жучки, и паучки.

- Купаться и умываться любят все животные и насекомые. А вы сегодня, ребята, все умывались? (ответы)

- А зачем нам умываться? (чтобы быть чистыми, красивыми, аккуратными, хорошо пахнуть). А еще, чтобы не заболеть. У нас на коже скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты не очень грязный. К нам сегодня в гости пришла кукла Маша, но посмотрите на нее, вам она нравится? (ответы). Она забыла умыться. У меня с собой есть чудесный мешочек, а в нем находится все то, что потребуется Маше, чтобы она стала чистая. Мы с вами поиграем и покажем Маше.

Д/игра «Чудесный мешочек». Дети опускают руку в мешочек и называют предметы (мыло, мочалка, полотенце). Но чего же нам еще не хватает? (воды).

- Ребята, давайте попробуем пальчиком водичку. Какая она? (теплая, чистая, прозрачная).

- Сейчас нам Таня прочитает потешку про водичку:

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок.

- Сейчас мы Маше поможем раздеться. Полина, сними ей платьице, а Анечка сандалики. Водичка теплая, мыло душистое. Как приятно купаться! Ваня намыливает, Марк поливает.

Воспитатель:

Лейся чистая водица, ты умой Машу чисто-чисто.

Шейку, ручки умывай, ничего не забывай.

Мойся, мойся, обливайся, грязь смывай.

Умываем Машу быстро, вытираем чисто.

Маша опрятна, аккуратна, всем смотреть на нее приятно.

Даша дает полотенце, Ира вытирает. Вика наденет платье, а Тая сандалики.

- Посмотрите, какая Маша стала чистая, красивая и свежая. А теперь, ребята, посмотрим, какая стала водичка? (грязная, мыльная).

- Ребята, чтобы Маша не забывала умываться, хотите приготовить ей подарки? (да) Мы сейчас из соленого теста сделаем мыло и украсим для нее полотенце (аппликация).

Дети садятся за столы, выбирают себе задание. Воспитатель раскатывает соленое тесто, а дети с помощью формочек делают мыло. Другие дети на подготовленное полотенце (из бумаги), наклеивают разноцветные кружочки и цветы.

Ребенок:

Надо чаще умываться, по утрам и вечерам,

А не чистым трубочистам стыд и срам.

Воспитатель:

- Ребята, что вам понравилось делать? (ответы). Мы научили куклу Машу умываться, мыться, быть чистой и опрятной? ( Ответы детей). Спасибо вам  за проделанную работу. Дети дарят подарки Маше, она благодарит детей и уходит.