Конспект НОД «Путешествие на остров Доброты».
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 12 «Сказка»

городского округа город Фролово

Непосредственно образовательная деятельность

Тема: «Путешествие на остров Доброты».

Составила:

Карпухина

Ольга Валерьевна

воспитатель

высшей категории

Фролово 2014г

Тема: «Путешествие на остров Доброты».

Цель: Продолжать формировать представление о добре посредством игры – путешествия.

Программные задачи:

Обучающие: Закрепить понятия «доброта», «добрый »; 

формировать умение вежливой форме общения, упражнять детей в употреблении вежливых слов; представление детей о добрых и злых поступках и их последствии,
высказывать суждения; умение отвечать на поставленные вопросы.

Развивающие: Развивать чуткость, отзывчивость, внимание, коммуникативные навыки общения, артикуляционный аппарат.

Воспитательные: Воспитывать чувство доброжелательности, сопереживания, отзывчивости, потребность в дружеских взаимоотношениях, организованность, дисциплину, умение и желание оказывать друг другу помощь, доброжелательно оценивать деятельность сверстников и результаты своей деятельности;
стремление совершать добрые дела; желание оставлять «добрый след» о себе в сердцах и душах других людей.

Образовательная область: социально – коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, художественно - эстетическое развитие.

Вид: интегрированное.

Возраст детей: 5 - 6 лет.

Формы организованной образовательной деятельности: игровая деятельность, двигательная, музыкально – художественная, познавательная, речевая.

Формы организации: Группа.

Оборудование и материалы: магнитофон, музыка, бумага, цветы, деревья, бабочки, птицы, заяц, д/игра «Оцени поступок», краски, бумага, корабль.

                                                           Ход НОД

Звучит Песня из к/ф "Маленький мук" - Дорогою добра (Музыка Марка  Минкова,           слова Юрия Энтина) дети проходят в группу.

1. Психодинамический этюд                                       

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

"Раз, два, три, четыре, пять -
Вместе мы пойдём гулять
Ручки к солнцу потянулись,
Мы друг другу улыбнулись.
Быстро за руки возьмёмся
И в кружочек соберёмся
Если хмуримся с утра,
Нам поможет доброта.
(дети выполняют движения согласно текста)

- А вы дружные ребята? Давайте это проверим! Возьмёмся за руки, друзья, и передадим свою любовь, свою дружбу, своё хорошее настроение, свою улыбку друг другу. Я желаю, чтобы сегодня у нас с вами было все по-доброму. Сегодня мы будем говорить о добре. А для этого я предлагаю отправиться на остров «Доброты». Готовы, тогда в путь.

                    (Звучит песня «Остров добра и любви», дети рассаживаются

                                              на корабле, «плывут».)

Дети выходят с корабля, перед ними «остров» большой лист белой бумаги.

2.Воспитатель: Вот мы и на острове «Доброты», но что-то произошло с островом, нет цветов, не поют птицы… Остров пустой, бесцветный, что произошло, а вот и один из жителей этого острова – Зайчишка – Добринка. Зайчик, что же произошло на острове?  

(Заяц объясняет детям, что остров заколдовала злая колдунья, чтобы остров стал таким как прежде, нужно пройти ряд испытаний, сделать добрые дела, дети соглашаются помочь).

Воспитатель: Ребята, а что такое доброта? Что значит быть добрым?
(Ответы детей)

Воспитатель: А какие вы знаете добрые, «волшебные слова»?

          (дети называют слова, затем читают стихотворения)

1. Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым.
Доброе утро длиться до вечера.

2. Добрый день! - тебе сказали.
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали –
Теплоты и доброты.

 Здравствуйте! –
Ты скажешь человеку.
- Здравствуй, - улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.

3.За что мы говорим «Спасибо»?
За все, что делают за нас.
И мы припомнить не смогли бы
Кому сказали? Сколько раз?

4.Будьте добры – это я говорю по секрету.
Будьте добры – и не ждите за это конфету.
Будьте добры – без игры и во время игры.
Если сумеете, будьте скорее добры.

5.Эти слова всем известны давно,
Видишь, они и просты, и новы.
Но я еще повторю все равно:
- Добрые люди, будьте здоровы!

Воспитатель: Доброта – это наше ласковое слово, улыбка подаренная людям, хорошие поступки, любовь к живой природе, настроение, любовь к своим близким, забота о них. Посмотрите, от ваших добрых слов остров оживает, появляются на нём цветы.

                         (Дети наклеивают на «остров» цветы из бумаги)

Воспитатель: Самый лучший тот на свете,

                       Кто как луч весенний светел

                       Кто поможет, руку даст

                         И поплавать новых ласт

                       Лыж, ни разу не надетых,

                         Откусить хоть пол конфеты

                       Вот какая красота

                         В моем друге… (доброта)

Воспитатель: А в ваших друзьях живет доброта?

Дети: Да!

Воспитатель: А в вас самих она есть? Докажите.

                     (дети характеризуют себя с позиции доброты)

                                   На острове появляются деревья.

Воспитатель: Каждый человек должен иметь добрую душу, добрые слова, чтобы всем помогать, кто попал в беду. А как говорят о таких людях? Какие они? (ответы детей)

Действительно, о таких людях говорят: «Это добрый человек». А добрые дела добрых людей называют добрыми поступками. Давайте мы с вами рассмотрим иллюстрации и обсудим, где изображены хорошие, добрые поступки, а где - нет.

Дидактическая игра «Оцени поступок».

 (Дети по очереди подходят к столу, берут иллюстрацию и рассказывают о поступке детей, распределяют поступки на две группы: на хорошие и плохие дела.)

                        После игры на «острове» появляются бабочки.

Физминутка

Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется, бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Воспитатель: Дети, а знаете ли вы, что с помощью слова можно творить чудеса. Слово может рассмешить, огорчить, обидеть человека. Когда человек огорчен, обижен, ему очень трудно справиться с плохим настроением, а добрым словом его можно утешить.

        Игра–инсценировка «Доброе слово лечит, а худое калечит»

(дети по очереди называют ласковые слова для своих друзей, сопровождая их движениями).

Воспитатель: Доброта – она от века украшенье человека.

Ребята, посмотрите друг другу в глаза, подарите друг другу свои улыбки. Благодаря вашим улыбкам на острове появилось солнышко, солнышко становится еще ярче и лучистее. Оно очень радо, что мы живем в радости, в добре, в дружбе.

           А от ваших тёплых слов на остров прилетели птицы.

Посмотрите, какой замечательный получился у нас остров, зайчишка – Добринка снова весел, мы смогли победить коварство злой колдуньи, а всё потому, что вы совершали добрые дела.

Воспитатель: А в завершении нашего путешествия, предлагаю вам пройти к столам и нарисовать волшебные «капельки доброты», которые потом мы соберём в одну большую каплю добра и подарим Зайчишке - Добринке. В свои волшебные краски добавим улыбок, доброты, радости, солнечного света и перемешаем. Приступая к работе, думайте обо всём добром, что можете сделать друг для друга, для своих близких.

                   Звучит тихая музыка дети рисуют разноцветные капельки.

Воспитатель: Как научиться доброте?
Ответ простой – она везде:
В улыбке доброй и в рассвете,
В мечте и в ласковом привете.
По всей земле добра частицы,
Их надо замечать учиться
И в сердце собирать своем,
Тогда не будет злобы в нем.
(А. Лопатина, М. Скребцова)

Итог: Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть. В каждом из нас есть маленькое солнце - это солнце доброта. Добрый человек это тот, кто любит людей и природу, помогает животным и людям. Так давайте будем дарить свое добро всем и согревать им всех.

Дарите всем по солнышку,

Частичку света, доброты.

Слова любви и нежности

Дарите людям, как цветы!

А наше путешествие заканчивается, нам нужно возвращаться в группу, где нас ждут добрые дела и поступки.