Конспект занятия по теме "Профессии" для старшего дошкольного возраста с использованием презентации для интерактивной доски
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по теме «Профессии» для дошкольного возраста

Цели занятия:

Образовательная:

• Учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.

Развивающие:

• Закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже;
• Упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного падежа;
• Развивать логическое мышление, связную речь, уметь строить предложения.

Воспитательная:

• Воспитывать у детей интерес к людям различных профессий и желание добиваться успеха собственным трудом.

Материалы: интерактивный комплекс, презентация «Ознакомление дошкольников с профессиями»:

Слайд 3-12: «Отгадай загадки о профессиях» (картинки с анимацией появления).

Слайд 13-15: «Собери пазлы» (создание целой картинки из 4-х частей, визуальное отгадывание профессии).

Слайд 16-18: «Что лишнее?» (определение лишнего инструмента: картинка с анимацией исчезания).

Слайд 19: Обобщающее стихотворение «Твоё призвание».

Ход занятия:

1. Игра «Что было бы, если бы?..» (развитие логического мышления и речи, закрепление у детей знаний о профессиях):

Что было бы, если не было врачей?

Что было бы, если не было учителей?

Что было бы, если не было строителей, пожарных, художников, артистов? И т.д.

2. Отгадай загадки о профессиях (слайды 3-12)
3. Упражнение «Назови профессию» (пополнение знаний детей о представителях разных профессий):

В аптеке работает… (Аптекарь.)

Траву косит… (Косарь.)

В библиотеке работает… (Библиотекарь.)

В воротах стоит… (Вратарь.)

Булочки печет… (Пекарь.)

Мотоциклом управляет… (Мотоциклист.)

Велосипедом управляет… (Велосипедист.)

В саду работает… (Садовник.)

В лесу охотится… (Охотник.)

Дома строит… (Строитель.)

4. Игра «Собери пазлы» (слайды 13-15)
5. Упражнение «Кому что нужно для работы?» (пополнение словаря по теме «Профессии»):

Косарю – коса.

Портному – игла.

Художнику – кисточки.

Парикмахеру – ножницы, фен.

Повару – нож, поварешка.

Программисту – компьютер.

Врачу – фонендоскоп, градусник.

Учителю – доска, книги, указка.

Дворнику – метла, лопата.

Мотоциклисту – мотоцикл. И т.д.

6. Упражнение «Один - много» (образование формы множественного числа существительных):

Одна коса, а много кос.

Один нож, а много ножей.

Одна кисточка, а много кисточек.

Один компьютер, а много компьютеров. И т.д.

7. Игра «Что лишнее?» (слайды 16-18)
8. Игра «Кем ты будешь?» (пополнение словаря детей по теме «Профессии», высказывается каждый ребенок):

Я буду строителем и буду строить дома.

Я буду поваром и буду готовить вкусные блюда.

Я буду воспитателем и буду воспитывать детей.

Я буду геологом и буду искать ископаемые.

Я буду экономистом и буду работать в банке. И т.д.

9. Обобщение (слайд 19, стихотворение «Твоё призвание»).