Сценарий для проведения Всемирного дня охраны окружающей среды
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) на тему

Цель: формирование у детей бережного отношения к окружающей природе.

Задачи:

1) Уточнять, систематизировать и углублять знания о живой и неживой природе, бережном отношении к ней.

2) Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Материалы и оборудование: магнитофон или другая аппаратура для воспроизведения музыки, записи мелодий и песен; исписанная бумага, ветки, бутылки; камни, ракушки, муляжи ягод, грибов.

Ведущий: Ребята, вы знаете какой сегодня день отмечают у нас в стране? Сегодня Всемирный день охраны окружающей среды. А что такое окружающая среда? (деревья, цветы, водоемы, земля, воздух, небо). Сейчас я вам загадаю загадки, и все они будут о нашей матушке природе.

Зимой беленький,

А летом серенький.

Никого не обижает,

А всех сам боится. (Заяц)

Недотрога, весь в иголках,

Я живу в норе, под елкой.

Хоть открыты настежь двери,

Но ко мне не входят звери. (Еж)

Белые горошки

На зелёной ножке.

(Ландыш)

Рукой махнул,

Дерево погнул.

Ветер

Меня все просят, ждут, а только появлюсь — так прятаться начнут.

Дождь

Состоит он из морей.

Ну, давай, ответь скорей.

Это – не воды стакан,

А, огромный…(Океан)

Ведущий: Ребята, мы сегодня с вами будем говорить о земной красоте: цветах, о деревьях, о животных. Вспомните как красиво в лесу. А скажите надо ли беречь и охранять природу? А вы знаете эти правила?

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать

Бегай, прыгай и играй,

Только чур, не забывай …

1 ребенок: Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь:

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

2 ребенок: Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать.

3 ребенок: Из рогатки не стрелять;

Ты пришел в лес погулять!

4 ребенок: Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

5 ребенок: Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

В.- Молодцы ребята, с вами можно в лес ходить. А давайте отправимся с вами в лес. Закройте глаза и представьте себе, что мы с вами оказались в сказочно красивом лесу. (Музыка леса).

- Откройте глаза. Вот и оказались мы в волшебном лесу.

Под музыку входит Лесная фея.

Лесная фея: Здравствуйте, ребята! Спасибо, что пришли в гости. Лес – большой друг не только зверям и птицам, но и человеку. Для животных он родной дом и кормилец. И главная работа лесничего – сохранить и уберечь этот дом. Очень хорошо, что у меня такие прекрасные помощники, как вы.

Лесная фея: Ах, в мой лес приходили отдыхать взрослые и ребята и оставили много мусора. А одна я не справлюсь. Вы мне поможете?

Игра «Собери мусор»

Лесная фея: Как быстро мы навели порядок без вас бы я не справилась. Посмотрите, как деверья весело зашуршали кронами, как цветы еще ярче стали, звери мои теперь не бояться пораниться об осколки стекла и железные банки. А, слышите, как весело побежал ручей? Спасибо, вам ребята.

Ведущий: Лесная фея, можно мы здесь погуляем, а ты нам покажешь красоту своего дома?

Лесная фея: Конечно. Пойдемте, я вам покажу поляну с озорными ромашками.

Танец «Ромашки»

Ведущий: Ах, как красиво у вас здесь дорогая фея. А что это за звуки в твоем лесу?

Лесная фея: Это звуки леса. Птиц, ветра, дождя. Слышите вдалеке журчит ручей. А смогут ли ваши дети определить, по звуку кто говорит в моем лесу?

Ведущий: Конечно, смогут.

Музыкальная пауза «Угадай, чей звук»

Дети угадывают:

шум дождя,

пение птиц,

вьюга,

шум ветра,

стук дятла,

мычание коровы,

кукушка,

хруст снега,

мурчание кота,

лай собаки

журчание ручья.

Лесная фея: Какие внимательные. Все звуки угадали. А вы знаете кто живет в моем лесу? А можете показать кто как по нему передвигается?

Игра «Прыгает, плывет, летит». Кузнечик, сорока, заяц, кит, бабочка, рыба, орел.

Ведущий: Ребята, пока мы играли, я под дубком нашла волшебный мешочек.

Лесная фея: Да, это же мой мешочек. Я думала, что потеряла его. А он нашелся. За это я вам на память о лесе подарю из моего волшебного мешочка чудесные подарки. Но сначала поиграйте со мной.

Игра «Чудесный мешочек»

Ведущий: Как можно назвать то, что находилось в мешочке одной фразой? Правильно, дары природы.

Лесная фея: Кто из вас знает какая бывает природа? Сможете отличить живые объекты от неживых?

Игра «Живая или неживая природа»

Ведущий называет объект живой или неживой природы. Если назван объект живой природы, дети двигаются. (Например: названо дерево — поднимают руки, «растут», если животное — прыгают и т.д.) Если назван объект неживой природы — дети замирают на месте. ( Белка, ландыш, камень, мухомор, гора, кукушка, река, черника, ветер).

Ведущий: Спасибо, Лесная фея, за подарки и развлечения. Нам очень понравилось у тебя в гостях, но пора возвращаться домой в детский сад. Мы никогда не забудем правила, которые помогают сохранить нашу природу.

1 ребенок: Будем лес любить, оберегать.

Будем взрослым в этом помогать,

Беречь леса, поля и реки,

Чтоб сохранилось все навеки!

2 ребенок: В гармонии, дружбе

С природой будем жить.

Давайте же будем

Природу любить!