" Приметы осени"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Тема: «Складывание трехместной Матрешки.»

Цель: Учить выполнять простые действия с предметами.

Задачи:

Обучающая: Учить выполнять действия с предметами,отличающимися по величине,ориентируясь на слова:открой,закрой,большая,маленькая,такая,не такая.

Развивающая:обогащать зрительно-осязательный опыт.

Воспитывающая: закреплять положительное отношение к игровой деятельности.

Материалы:Трехместная Матрешка.

Ход ННОД

1.Введение в игровую ситуацию:

Воспитатель вносит в группу Матрешку и говорит:»Посмотрите,кто пришел к нам в гости.Это- Матрешка.» Дети рассматривают игрушку,отмечают,какая она красивая.Воспитательслегка встряхивает ее.

-Ой,тс-с-с(дать прислушаться детям) в ней что-то гремит.Давайте посмотрим что там.

2.Мотивационная игра:

Воспитатель открывает Матрешку,достает вкладыш.

-Кто это?

-Правильно,это Матрешка.(ставит ее рядом)

Показывает жестом-Это Матрешка большая,а это-маленькая.

Дети рассматривают,трогают,сравнивают Матрешек.

Воспитатель спрашивает,показывая на одну из Матрешек,это какая Матрешка? (маленькая,большая)      (Индивидуальные ответы)

3.Затруднение в игровой ситуации:

Воспитател вновь встряхивает Матрешку

-Ребята,вы слышите,там что-то еще гремит.

Достают третью Матрешку,рассматривают,ставят рядом.

-Это самая маленькая Матрешка,она может спрятаться в ладошке (дает детям)

-Как же нам теперь собрать Матрешек?.

4.Поиск выхода из затруднения в игровой ситуации:

Вместе с воспитателем дети собирают Матрешек в обратном порядке (маленькую в среднюю,среднюю в большую) проговаривая все действия.

5.Самостоятельное применение «нового» в других игровых ситуациях:

Самостоятельные действия с индивидуальными Матрешками.

6.Повторение и развивающие задания:

Дети вместе с воспитателем указывают  величину Матрешек. .  

7.Рефлексия:

Дети ставят собранные Матрешки на полку.