Познавательный проект «Зимующие птицы»
проект по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

№ 16  г. Кировска

Проект

«Зимующие птицы»

                                                                Проект составили: Жукова Н.А.

                                                                                             Ляховченко Л.В.

2016 -2017 учебный год

« Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц».

                                         Э.Н. Голованова

ПОКОРМИТЕ ПТИЦ

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна
Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.

(1964)
Александр Яшин.

Познавательный проект

«Зимующие птицы»

Тип проекта: познавательный, игровой.

Вид проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель,  родители.

По времени проведения:   Средней продолжительности (с 3 октября 2016г.  по 28 февраля 2017г.).

По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ.

По характеру участия ребенка в проекте: Участник от зарождения идеи до получения результата.

Авторы проекта: воспитатели: Жукова Н.А., Ляховченко Л.В.

Цель проекта: Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи проекта: 

1. Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.
2. Расширить знания детей о зимующих птицах.
3. Формировать элементарные экологические знания.
4. Продолжать формировать у детей бережное ответственное отношение к миру природы.
5. Учить детей отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к миру природы.
6. Привлечь родителей воспитанников в изготовление кормушек для птиц, их подкормке.
7. Воспитывать внимательное и бережное отношение к живой природе, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

Актуальность проблемы:  В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры, поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

 Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, отчаянная игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в  нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

Обеспечение проектной деятельности:

Методическое:

-Программа «От рождения до школы» М., Мозаика- Синтез,2016 г.

- Дыбина О.В.  «Ознакомление с предметным и социальным окружением (для занятий с детьми 4-5 лет).- М- Мозаика- Синтез, 2016 г.

-Веракса Н.Е., Галимов О.Р. Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников ( 4-7 лет) М., Мозаика- Синтез, 2016 г.

- Крашенинников Е.Е., Холодова О.Л. Развитие познавательных способностей дошкольников (4-7 лет) М., Мозаика- Синтез, 2016 г.

- Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром ( 3-7 лет)

-Соломенникова О.А Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа (4-5 лет) М., Мозаика- Синтез, 2016 г.

Материально – техническое: 

Материалы для изготовления коллективной аппликации «На кормушке» (ватман, акварельные краски, цветная бумага); презентация «Зимующие птицы».

Диагностико – дидактический:

Блиц – опрос с детьми,

Художественная литература,

Конспекты занятий, бесед, рассказов, игр.

Оборудование и материалы для художественно – творческой деятельности.

Этапы работы над проектом:

Выводы реализованного проекта:

   1.Пополнена предметно развивающая среда по теме проекта:

- собрана  и оформлена картотека подвижных игр;

- дополнена среда дидактическими играми;

- приобретены плакаты и распечатаны новые иллюстрации с видами птиц.

  2.Расширены знания детей о зимующих птицах.
 3.Получен результат совместной трудовой деятельности взрослых и детей –изготовлены  кормушки. 

  4. Проведены наблюдения за птицами у кормушки. Выявлено, что наиболее часто посещают птичьи столовые голуби и воробьи, т. к. привыкли к близости людей. Прилетают птицы в светлое время суток. 

  5. Изучены предпочтения в корме: хлебные крошки, пшено, сало, семечки подсолнуха.

  6. Проект очень понравился  детям. Посредством художественного творчества ребята выражали интерес, заботу о пернатых (рисование, художественное конструирование, аппликация).

  7. Актуальность проекта бесспорна! Птицы - наши друзья! Они защищают растения от вредителей, украшают нашу природу, нуждаются в поддержке человека. Надо им помогать всегда!

1