Конспект занятия на воспитатель года
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

 МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №4»

городского округа город Агидель РБ

Интеллектуальное занятие на тему:

 «Леса и луга нашей родины»

                                                                     Воспитатель: Саматова Г.Р.

2017 г

Тема интеллектуального занятия: «Леса и луга нашей родины»

Программное   содержание:  

Образовательные задачи:

Закреплять знания о многообразии растительного мира России. Формировать представления о растениях и животных леса и луга. Расширять представления растительного и животного мира.

Развивающие задачи:

Развивать  познавательную активность, творчество, инициативность. Развивать чувство коллективизма.

Воспитывающие задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.

Предварительная работа: Чтение произведений детских писателей о природе. Использование фольклора при ознакомлении детей с природой. Рассматривание иллюстраций. Рисование растений и животных.

Материалы и оборудования: Ноутбук, экран, презентация «Луга и леса нашей родины», магнитофон, смайлики.

Ход занятия:

В: Добрый день, дорогие ребята! Мы сегодня с вами поиграем в интеллектуальную игру «Почемучки!». Название этой игры не случайно. Сегодня в этом зале самые интеллектуальные, умные, самые сообразительные дети. А теперь давайте познакомимся. Слева от меня команда «Береза». Команда представьте свой девиз.

П: «Все хотим на свете знать,

      И все выучим на «пять»

В: Справа от меня команда «Ромашка». Ваш девиз!

З: «Желаем вам, желаем вам,

Чтоб лучший приз достался нам!»

В: В каждой игре есть свой правила и в нашей тоже:

1.Быть внимательными и активными.

2.Вопросы, которые я задаю, слушать до конца.

3.За каждый правильный ответ, команды получают по одной фишке.

4. На вопросы чужой команды можно отвечать только тогда, когда вам разрешат. За подсказку и выкрикивание будет сниматься одно очко. Наша игра  состоит из четырех туров.

Первый тур 

Вопросы командам для разминки:

1.Как одним словом называется лес, где растут дубы, березы, ели и сосны?         (Смешанный)

2. Какой лес называют хвойным? ( Лес, в котором растут хвойные деревья – сосна, ель, пихта)

3. Что такое луг? ( Участок, покрытый травянистой растительностью)

4. У какого дерева весной можно брать сладкий сок? (У березы)

5. Какие кустарники имеют съедобные ягоды? ( Малина, ежевика, черника, смородина, рябина, калина)

 6. Какие цветущие растения растут на лугу? ( Ромашка, клевер, иван – чай, василек, мать – и – мачеха, пижма, лопух)

7. Как называется гриб, который растет под березой? (Подберезовик)

8. Какие съедобные грибы растут в лесу? ( Рыжик, Белый гриб, подберезовик, груздь, волнушка, опята)

9. Как одним словом называются птицы,  которые на зиму улетают в теплые страны? (Птицы, которые на зиму улетают в теплые страны, называются перелетные)

10. У какой птицы на голове красная полоска, похожая на шапочку? (У дятла)

11. Какие животные на зиму ложатся в спячку? (Медведи и ежи)

12. Назовите диких и домашних животных (Дикие: волк, лиса….,домашние: кошка, собака….)

Второй тур

 Конкурс капитанов  «Собери  картинку»

Капитанам команд предлагаем показать свою сообразительность, смекалку и заработать одно очко для своей команды. Каждый капитан получает по 4 треугольника, из этих треугольников нужно собрать картинку. Победит тот, кто первый сложит картинку.  (подводятся итог игры)

Третий тур

Ребята, мы читали с вами башкирскую сказку А. Ахметкужина «Азамат и зайчонок».

-Скажите, пожалуйста, какие животные пришли в гости к Азамату?

- Какие угощения принесли?

На слайде: грибы (ежики), орешки (белки), морковь (зайцы), ягоды (птицы), что принесли медведь и лиса?

Сейчас мы с вами немного отдохнем, физ. Минутка

 "Мы с тобой".

Для начала мы с тобой крутим только головой.

Корпусом вращаем тоже, это мы, конечно сможем,

(повороты вправо и влево)

А теперь мы приседаем, мы прекрасно понимаем

-Нужно ноги укреплять, раз, два, три, четыре, пять.

Напоследок потянулись вверх и в стороны, прогнулись.

От разминки раскраснелись и на место все уселись.

Четвертый тур «Всезнайки»

1. Команде «Береза»: Назовите лесные плодоносящие деревья

     Команде «Ромашка»: Назовите луговые ягоды  

2. «На какую фигуру похоже?»

     Команде «Береза»: (дупло),

          Команде «Ромашка»: (муравейник)

3. «Помогите найти дом»

    Команде «Береза»: (медведь),

         Команде «Ромашка»: (белка)

Итог

Подошла к концу наша игра, подведем итоги. Посчитаем, сколько фишек собрали команды.

Обе команды достойно показали свои  знания и умения. Ребята, перед вами на столах лежат два кружочка, что там нарисовано.

Д: Смайлики.

В: Скажите, какие они?

Д: Один веселый, другой грустный.

В: Ребята, если вам сегодня на занятии было легко, понятно,  покажите веселого смайлика, а если вам было тяжело отвечать, поднимите грустного смайлика.

Д: (поднимают смайлики).

В: Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился,

И в турнире отличился!

Настал час награждения!