Конспект ООД по ознакомлению с окружающим «Цветы»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физкультурно- оздоровительного  развития воспитанников  №24 «Искорки»

                     Цветы (конспект)

                                                 Подготовила

                                                   воспитатель высшей категории

                                                     Шаповалова Валентина Петровна

Г. Зеленогорск  

Конспект  ООД  по ознакомлению с окружающим «Цветы»

 Задачи: закреплять  знания названий растений цветника;

Развивать речь детей, умение отгадывать загадки, соотносить словесный образ с предметом; активизировать в речи слова, обозначающие названия растений; воспитывать бережное отношение к природе.

Материал: букет из цветов(если есть таковые в наличии)

Ход:

Воспитатель:

1. Ребята, послушайте стихотворение:

Зацветал на клумбе синий василёк.

Вот какой красивый маленький цветок!

-о чём говорится в стихотворении? (о цветке васильке)

- какие ещё цветы вы знаете? (ответы детей)

- для чего нужны цветы? (для красоты, для любования)

2. Воспитатель: я предлагаю сегодня поиграть с цветами (на столе букет цветов- каждого по два- космея, василёк, ромашка, бархатцы, маргаритки, календула, колокольчик(невеста), петуния)

Посмотрите на этот букет и назовите цветы, которые вам знакомы(дети называют)

Игра:

«Найди такой же» - воспитатель берёт цветок и показывает детям. Дети находят похожий, называют его.

Игра:

«Составим букет» - воспитатель говорит, а ребёнок выполняет действия и рассказывает.

Воспитатель: я хочу, чтобы в моём букете были – ромашка, василёк, петуния и т.д.(ребёнок выбирает)

Ребёнок: в моём букете ромашка, василёк, петуния.  И т.д.

3. Физминутка «Цветок для мамы» - мы пойдём на луг(идут). Посмотрите сколько цветов! Полюбуйтесь ими, понюхайте(наклоняются, нюхают). Найдите цветок, который вам больше всех понравился, сорвите, но только один и подарите потом маме.

-А почему нельзя много срывать цветов? (не хватит для всех, останется совсем мало или они исчезнут совсем)

Возвращаемся домой(идут, дарят маме цветок. Мама нюхает, благодарит(дети изображают)

4.Игра:

«Подари цветок» -

Воспитатель: Катя, подари Наташе космею. Катя дарит и говорит: «Я дарю Наташе космею» и т.д.

Игра:

«Найди цветок» буду читать стихи - загадки о цветке, а вы будете находить цветок, о котором говорится в стихотворении.

А) Василёчки  синие

Мои цветики родные.

Дождиком помытые

Чистые, умытые.

Б) вот ромашки – сестрички

Жёлтые глазки,

Белые реснички.

В) Вот цветы красивые – собраны все вместе.

Белые – пребелые, а зовут невестой.

Г) Вот календула или ноготки.

Горлышко полечит, если заболеешь ты.

Д)  Бархатцы – красавцы: алые, алые.

Люди понюхают и ахнут-

Как ароматно пахнут!

Е) Скромница петуния – сиреневый глазок.

Посмотришь, и захочется взглянуть ещё разок!

Ё) Выросли на клумбе маргаритки разные,

Но не девочки Маргаритки, а цветы прекрасные.

Ж) Разноцветная космея, словно радуги привет.

Как красива, ароматна,

Лучше этого цветочка нет!

5. Итог: Молодцы, ребята! Хорошо знаете названия цветов нашего цветника, хорошо играли в игры.

-скажите, каким становилось  у вас настроение, когда вам дарили цветок? (радостным, было приятно)

- я предлагаю эти цветы подарить сотрудникам детского сада( по возвращении с прогулки дети дарят цветы сотрудникам). В группе можно нарисовать красивые цветы.

Автор: Шаповалова Валентина Петровна